5.7. выводы

5.7. выводы

1. Эволюция человеческой культуры и эволюция социальных коммуникаций не просто взаимосвязаны, — они совпадают друг с другом, поскольку коммуникация есть органическая часть культуры. Поэтому стадии развития социальных коммуникаций совпадают со стадиями движения культуры.

2. Обнаруживаются следующие зависимости между стадиями культуры и видами коммуникации:

• археокультура — сфера микрокоммуникации;

• палеокультура — наряду с микрокоммуникацией появляются

мидикоммуникации: религиозная, литературная, художественная,

материально-производственная;

• неокультура — массовизация и развитие макрокоммуникации:

появление технических средств массовой коммуникации,

международного культурного сотрудничества и информационных войн,

глобализации коммуникационных систем.

3. Различаются три уровня коммуникационной культуры: словесность, книжность, мультимедийность. Книжность включает три поколения: рукописная книжность, мануфактурная книжность, индустриальная книжность.

4. Смена коммуникационных культур и утверждение новых коммуникационных каналов происходило не без борьбы, потому что в них усматривали не только благо, но и зло.

Письменность нарушила архаичную гармонию между индивидуальной памятью и общественным знанием; мануфактурная книжность лишила письменность священного ореола, десакрализовала ее; индустриальная книжность породила коммерциализованную массовую культуру; именно печатный текст стал источником формализма, наконец, мультимедийность угрожает примитивизацией и инфантилизацией массовых аудиторий.

5. На стадии неокультуры появляются специальные дисциплины, изучающие различные коммуникационные явления: палеография, инкунабуловедение, книговедение, библиотековедение, библиографоведение, киноведение, теория массовой коммуникации.

6. В табл. 5.2 сделано сопоставление словесности, книжности, мультимедийности, которое демонстрирует различия между этими видами коммуникационной культуры.

7. Terra incognita эволюции социальных коммуникаций обнаруживается при метатеоретическом ее осмыслении. Известны тысячи отечественных и зарубежных публикаций, посвященных истории книги и книжного дела, библиотек и библиографии, словесности и палеографии, но практически нет исследований, связывающих в единое целое словесность, письменность, книжность, телевизионно-компьютерные средства коммуникации. Поэтому остаются открытыми многие вопросы. Например:

Таблица 5.2

Сопоставление словесности, книжности, мультимедийности

• Как повлиял на психическое развитие читателей переход от чтения

вслух, свойственного манускрипту, к молчаливому чтению «про себя»,

свойственному печатной продукции? Есть мнение, что

«дематериализация слова», т. е. освобождение его от звуковой оболочки,

способствовали оперированию смыслами в сознании человека и

развитию абстрактного мышления, что благодаря чтению «про себя»

люди открыли самосознание и мир психики. Так ли это? Действительно

ли телесмотрение стимулирует леность мысли и интеллектуальный

инфантилизм?

• Какое воздействие на психику человека окажут мультимедийные

гипертексты и общение с искусственным интеллектом? Чем

коммуникационная деятельность пользователя мультимедийной ОКС

будет отличаться от коммуникационной деятельности интеллигента книжника XX века?

• Возможна ли свобода творчества коммуникантов в условиях

коммерциализации всех коммуникационных каналов, кроме вербального

и невербального?

• Как взаимосвязаны эволюции социальных коммуникаций в Западной

Европе и в России? В чем своеобразие русской национальной

коммуникации?

• Возможна ли элитарная культура без средств массовой коммуникации?

Возможна ли массовая коммуникация без элитарных коммуникантов?

Литература

1. Берков П. Н. История русской журналистики XVIII века. — М— Л.:

Изд-во АН СССР, 1952. — 572 с.

2. Владимиров Л. И. Всеобщая история книги. — М.: Книга, 1988. —

312 с.

3. Глухов А. Г. Судьбы древних библиотек: Научно-художественные

очерки. — М.: Либерия, 1992. 160 с.

4. История русской журналистики XVIII — XIX веков / Под ред.

А. В. Западова. — М.: Вые. школа, 1963. — 516 с.

5. Книга: Энциклопедия / Редкол.: И. Е. Баренбаум, А. А. Беловицкая,

А. А. Говоров и др. — М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. —

800 с.

6. Комиссаренко С. С. Клуб как социально-культурное явление.

Исторические аспекты развития: Учеб. пособие. — СПб.: СПбГАК,

1997. — 157 с.

7. Мечковская Н. Б. Язык и религия: Пособие для студентов

гуманитарных вузов. — М.: Агентство «ФАИР», 1998. — 352 с.

8. Овсепян Р. П. История новейшей отечественной журналистики

(февраль 1917 — начало 90-х годов). — М.: Изд-во МГУ, 1996. —

207 с.

9. Петров Л. В. Массовая коммуникация и культура. Введение в теорию и

историю: Учеб. пособие. — СПб.: Гос. ун-т культуры, 1999. — 211с.

10. Пятьсот лет после Гутенбурга. 1468—1968. Статьи, исследования,

материалы. — М.: Наука, 1968. — 415 с.

11. Соколов А. В. Эволюция социальных коммуникаций: Учеб. пособие. —

СПб.: ЛОПИ, 1995. — 163 с.

12. Средства массовой коммуникации и современная художественная

культура. Становление средств массовой коммуникации в

художественной культуре первой половины XX века. — М: Искусство,

1983. — 311 с.