Список сокращений

Список сокращений: Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков, Смирнов Валерий Марксович, 2000 читать онлайн, скачать pdf, djvu, fb2 скачать на телефон В пособии рассмотрены общие закономерности функционирования центральной нервной системы (ЦНС) детей и подростков, нейронная организация ЦНС, механизмы возбуждения и торможения нейронов ЦНС, медиаторы и их физиологическая роль,...

Список сокращений

АД артериальное давление

АРД акцептор результата действия

АТФ аденозинтрифосфат

БДГ быстрое движение глаз

ВНД высшая нервная деятельность

ВНС вегетативная нервная система

ВП вызванный потенциал

ВПСП возбуждающий постсинаптический потенциал

ГР гормон роста

ГЭБ гематоэнцефалический барьер

ДНК дезоксирибонуклеиновая кислота

КГР кожно-гальванический рефлекс

КОМТ катехол-О-метилтрансфераза

КУД критический уровень деполяризации

ПД потенциал действия

ПП потенциал покоя

РНК рибонуклеиновая кислота

ТПСП тормозной постсинаптический потенциал

ФРН фактор роста нервов

ЦНС центральная нервная система

ЭМГ электромиограмма

ЭОГ электроокулограмма

ЭЭГ электроэнцефалограмма

ПЕРИОДЫ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

В постнатальном онтогенезе выделяют четыре критических периода: 1-й месяц жизни, 3 года, 7 лет и 12-16 лет. В эти периоды происходят существенные изменения в морфофункциональной зрелости организма. В течение 1-го месяца жизни ребенка по своей «критичности» особенно выделяются первые минуты 1-го дня жизни. В момент рождения начинается новый отсчет времени и условий развития организма. Меняется среда обитания: водная на воздушную, начинают действовать силы гравитации: до рождения плод, находясь в жидкой среде, был как бы в невесомости. Ребенок впервые в жизни получает «глоток» воздуха начинается газообмен организма с окружающей средой не посредством плаценты, а через легкие. Резко изменяется кровообращение: последовательно к большому кругу подключается малый круг кровообращения, происходят и другие изменения. К завершению 3-го года жизни малыш самостоятельно передвигается в окружающей среде, с минимальной помощью одевается. В это время бурно развивается его речевое общение с родителями и сверстниками. В возрасте 7 лет ребенок обычно идет в школу. Развитие центральной нервной системы, анализаторов, мышечной системы, мышление достигают нового уровня. В этом возрасте наблюдается пик активности гипофизарно-надпочечниковой системы. Критический период возраст от 12 до 16 лет характеризуется ярко выраженными гормональными сдвигами: происходят половое созревание и связанное с ним изменение физического и умственного развития.

Достаточно полно критические периоды в развитии организма учтены в классификации Н.П.Гундобина, которую мы приводим с некоторыми изменениями и дополнениями.

А. Внутриутробный (антенатальный) онтогенез.

1. Эмбриональный период (эмбрион до 2 мес).

2. Фетальный период (плод от 2 до 9 мес).

Б. Внеутробный (постнатальный) онтогенез.

1. Период новорожденности (неонатальный период от рождения до 1 мес).

2. Грудной возраст (от 1 мес до 1 года).

3. Ясельный период (от 1 года до 3 лет).

4. Дошкольный период (от 3 до 7 лет).

5. Младший школьный период: у мальчиков от 7 до 13 лет, у девочек от 7 до 11 лет.

6. Подростковый возраст (пубертатный период): у мальчиков от 13 до 17 лет, у девочек от 11 до 15 лет.

Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков

Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков

Обсуждение Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков

Комментарии, рецензии и отзывы

Список сокращений: Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков, Смирнов Валерий Марксович, 2000 читать онлайн, скачать pdf, djvu, fb2 скачать на телефон В пособии рассмотрены общие закономерности функционирования центральной нервной системы (ЦНС) детей и подростков, нейронная организация ЦНС, механизмы возбуждения и торможения нейронов ЦНС, медиаторы и их физиологическая роль,...