16.2. требования к знаниям и умениям
16.2. требования к знаниям и умениям
учащихся
Тема «Введение в информатику»
Учащиеся должны знать:
• различные подходы к определению информатики;
• место информатики в системе наук;
• об общих аспектах содержания понятия «информация»;
• о лингвистических аспектах информатики;
• о признаках информационного общества и его проблемах.
Учащиеся должны уметь:
• пользоваться редактором Word для подготовки рефератов.
Тема «Систематизация информации»
Учащиеся должны знать:
• что такое система и структура;
• что такое «системный подход»;
• о различиях между материальными и информационными связями между объектами;
• о способах реализации информационных моделей — графовом, реляционном, иерархическом, сетевом.
Учащиеся должны уметь:
• строить простые информационные модели указанными выше способами;
• работать с таблицами в Word;
• использовать графические возможности Word.
Тема «Информационные ресурсы компьютерных сетей»
Учащиеся должны знать:
• назначение компьютерных сетей и основные принципы их построения;
• структуру и функции Интернет;
• режимы работы в Интернет (off-line — электронная почта, телеконференции; on-line — поиск информации в удаленных базах данных);
• принципы организации «мировой паутины» World Wide Web.
Учащиеся должны уметь:
• обмениваться информацией в локальной сети, хранить файлы на сервере, пользоваться сетевым принтером;
• работать с почтовой программой типа Outlook Express;
• создавать электронные письма, формировать их для отправки;
• найти список телеконференций, подписаться на телеконференцию, отменить подписку;
• работать с броузером типа Internet Explorer;
• пользоваться двумя-тремя поисковыми машинами (типа Alta Vista, Rambler и т.д.).
Тема «Информационные системы и базы данных»
Учащиеся должны знать:
• разновидности классических информационных систем и их функциональное назначение;
• детальную организацию одной-двух из таких систем (ГИС, АСУ и т.п.);
• разновидности баз данных, принципы организации реляционных баз данных;
• функции системы управления базами данных;
• что такое нормализация данных;
• стратегию и методику создания однотабличных и многотабличных баз данных.
Учащиеся должны уметь:
• работать с одной из современных реляционных СУБД (скорее всего, Access).
Тема «Информационные модели
планирования и управления»
Учащиеся должны знать:
• что такое случайная величина;
• что такое закон распределения случайной величины;
• что характеризуют среднее значение и дисперсия случайной величины и как они вычисляются для величин с «квазинормаль-ным» характером распределения;
• как оценить достоверность среднего значения случайной величины, найденную по выборке;
• в чем состоит идея нахождения эмпирических зависимостей между величинами и как она реализуется (в принципе) в методе наименьших квадратов;
• что представляет собой корреляционная зависимость и чем она отличается от функциональной;
• как интерпретировать значение коэффициента корреляции двух случайных величин;
• что такое экстраполяция;
• как ставятся простейшие задачи нахождения оптимальных решений в сфере экономического планирования.
Учащиеся должны уметь:
• практически пользоваться функциями и программами пакета Microsoft Excel для проведения простейших вычислений для решения указанных выше задач.
Обсуждение Методика преподавания информатики
Комментарии, рецензии и отзывы