Психофизиология, Александров Юрий Исаакович, 2003
Психофизиология, Александров Юрий Исаакович, 2003 читать онлайн, скачать pdf, djvu, fb2 скачать на телефон В учебнике «Психофизиология» раскрыты все темы, составляющие в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования содержание курса по психофизиологии, и дополнительно тс вопросы...
- Аннотация
- Предисловие
- Глава 1 мозг
- 1.1. общие сведения
- 1.2. нейрон. его строение и функции
- 1.2.1. размер и форма
- 1.2.2. цвет нейронов
- 1.2.3. синапсы
- 1.2.4. электрическая возбудимость
- 1.2.5. пейсмекер
- Глава 2 методы психофизиологических исследований
- 2.1. регистрация импульсной активности нервных клеток
- 2.2. электроэнцефалография
- 2.3. магнитоэнцелография
- 2.4. позитронно-эмиссионная томография мозга
- 2.5. окулография
- 2.6. электромиография
- 2.7. электрическая активность кожи
- Глава 3 передача и переработка сенсорных сигналов
- 3.1. обнаружение и различение сигналов
- 3.1.1. сенсорная рецепция
- 3.2.1. сенсорные пороги
- 3.2. передача и преобразование сигналов
- 3.3. кодирование информации
- 3.4. детектирование сигналов
- 3.5. опознание образов
- 3.6. адаптация сенсорной системы
- 3.7. взаимодействие сенсорных систем
- 3.8. механизмы переработки информации в сенсорной системе
- Глава 4 психофизиология сенсорных процессов
- 4.1. общие свойства сенсорных систем
- 4.1.1. методы исследования сенсорных систем
- 4.1.2. общие принципы организации сенсорных систем
- 4.2. зрительная система
- 4.2.1. строение и функции оптического аппарата глаза
- 4.2.2. аккомодация
- 4.2.3. аномалии рефракции глаза
- 4.2.4. зрачок и зрачковый рефлекс
- 4.2.5. структура и функции сетчатки
- 4.2.6. структура и функции слоев сетчатки
- 4.2.7. нейроны сетчатки
- 4.2.8. нервные пути и связи в зрительной системе
- 4.2.9. электрическая активность центров зрительной системы
- 4.2.10. световая чувствительность
- 4.2.11. зрительная адаптация
- 4.2.12. дифференциальная чувствительность зрения
- 4.2.13. яркостной контраст
- 4.2.14. слепящая яркость света
- 4.2.15. инерция зрения, слитие мельканий, последовательные образы
- 4.2.16. цветовое зрение
- 4.2.17. восприятие пространства
- 4.3. слуховая система
- 4.3.1. структура и функции наружного и среднего уха
- 4.3.2. структура и функции внутреннего уха
- 4.3.3. анализ частоты звука (высоты тона)
- 4.3.4. слуховые ощущения
- 4.4. вестибулярная система
- 4.4.2. электрические явления в вестибулярной системе
- 4.4.3. рефлексы, связанные с вестибулярной стимуляцией
- 4.4.4. основные афферентные пути и проекции вестибулярных сигналов
- 4.4.5. функции вестибулярной системы
- 4.5. соматосенсорная система
- 4.5.1. кожная рецепция
- 4.5.2. свойства тактильного восприятия
- 4.5.3. температурная рецепция
- 4.5.4. болевая рецепция
- 4.5.5. мышечная и суставная рецепция
- 4.5.6. передача и переработка соматосенсорной информации
- 4.6. обонятельная система
- 4.7. вкусовая система
- 4.7.1. вкусовые рецепторы
- 4.8. висцеральная сенсорная система
- 4.8.1. интерорецепторы
- 4.8.2. проводящие пути и центры висцеральной сенсорной системы
- 4.8.3. висцеральные ощущения и восприятие
- 4.9. основные количественные характеристики сенсорных систем человека
- Глава 5 управление движениями
- 5.1. общие сведения о нервно-мышечной системе
- 5.2. протоприоцерция
- 5.3. центральные аппараты управления движениями
- 5.4. двигательные программы
- 5.5. координация движений
- 5.6. типы движений
- 5.7. выработка двигательных навыков
- 5.8. схема тела и система внутреннего представления
- Глава 6 психофизиология памяти
- 6.1.1. градиент ретроградной амнезии
- 6.1.2. стадии фиксации памяти
- 6.1.3. кратковременная и долговременная память
- 6.2. состояния энграммы
- 6.2.1. спонтанное восстановление памяти
- 6.2.2. восстановление энграммы действием второго электрошока
- 6.2.3. восстановление памяти методом напоминания
- 6.2.4. восстановление памяти методом ознакомления
- 6.2.5. ретроградная амнезия для реактивированных следов памяти
- 6.2.6. основные положения теории активной памяти
- 6.3. гипотеза о распределенности энграммы
- 6.3.1. распределенность энграммы в опытах с локальными раздражениями мозга
- 6.3.2. распределенность энграммы по множеству элементов мозга
- 6.4. процедурная и декларативная память
- 6.5. молекулярные механизмы памяти
- 6.6. дискретность мнемических процессов
- 6.7. константа ливанова
- 6.8. объем и быстродействие памяти
- 6.9. диапазон ощущений
- 6.10. нейронные коды памяти
- Глава 7 психофизиология эмоций
- 7.1. эмоция как отражение актуальной потребности и вероятности ее удовлетворения
- 7.2. структуры мозга, реализующие подкрепляющую, переключающую, компенсаторно-замещающую и коммуникативную функцию эмоций
- 7.3. индивидуальные особенности взаимодействия структур мозга, реализующих функции эмоций как основу температментов
- 7.4. влияние эмоций на деятельность и объективные методы контроля эмоционального состояния человека
- Глава 8 функциональные состояния
- 8.1. определение функционального состояния
- 8.2. роль и место функционального состояния в поведении
- 8.3. модулирующая система мозга
- 8.3.1. стволово-таламо-кортикальная система
- 8.3.2. базальная холинергическая система переднего мозга
- 8.3.3. каудо-таламо-кортикальная система
- 8.3.4. модулирующие нейроны
- Глава 9 психофизиология внимания
- 9.1. что такое внимание
- 9.2. теории фильтра
- 9.3. проблема внимания в традиционной психофизиологии
- 9.4. проблема внимания в системной психофизиологии
- Глава 10 ориентировочный рефлекс и ориентировочно-исследовательская деятельность
- 10.1. ориентировочный рефлекс
- 10.2. ориентировочно-исследовательская деятельность
- Глава 11 психофизиология сознания
- 11.1. основные концепции сознания
- 11.2. «светлое пятно»
- 11.3. повторный вход возбуждения и информационный синтез
- 11.3.1. мозговая основа ощущений
- 11.3.2. механизмы мышления
- 11.4. сознание, общение и речь
- 11.5. функция сознания
- 11.6. три концепции - одно сознание
- Глава 12 психофизиология бессознательного
- 12.1. понятие бессознательного в психофизиологии
- 12.2. индикаторы осознаваемого и неосознаваемого восприятия
- 12.3. семантическое дифференцирование неосознаваемых стимулов
- 12.4. временные связи (ассоциации) на неосознаваемом уровне
- 12.5. функциональная асимметрия полушарий и бессознательное
- 12.6. обратные временные связи и бессознательное
- 12.6.1. роль обратных временных связей в нервном механизме «психологической защиты»
- 12.6.2. значение неосознаваемых стимулов обратной связи в когнитивной деятельности
- 12.7. роль бессознательного при некоторых формах патологии
- Глава 13 сон и сновидения
- 13.1. активное наступление сна или лишение бодрствования?
- 13.2. единый процесс или различные состояния?
- 13.3. стадии медленного сна и быстрый сон
- 13.4. сон в онто- и фитогенезе
- 13.5. потребность в сне
- 13.6. депривация сна
- 13.7. сновидения
- 13.8. почему мы спим (функциональное значение сна)
- Глава 14системная психофизиология
- 14.1. активность и реактивность
- 14.1.1. две парадигмы в исследовании поведения и деятельности
- 14.1.2. реактивность
- 14.1.3. активность
- 14.1.4. эклектика в психологии и психофизиологии
- 14.2. теория функциональных систем
- 14.2.1. что такое система?
- 14.2.2. результат — системообразующий фактор
- 14.2.3. временной парадокс
- 14.2.4. целенаправленность поведения
- 14.2.5. опережающее отражение
- 14.2.6. теория п. к. анохина как целостная система представлений
- 14.2.7. системные процессы
- 14.2.8. поведение как континуум результатов
- 14.3. системная детерминация активности нейрона
- 14.3.1. парадигма реактивности: нейрон, как и индивид, отвечает на стимул
- 14.3.2. парадигма активности: нейрон, как и индивид, достигает «результата», получая необходимые метаболиты из своей микросреды
- 14.3.3. «потребности» нейрона и объединение нейронов в систему как способ их обеспечения
- 14.3.4. значение системного понимания детерминации активности нейрона для психологии
- 14.4. субъективность отражения
- 14.4.1. активность как субъективное отражение
- 14.4.2. физические характеристики среды и целенаправленное поведение
- 14.4.3. «дробление» среды индивидом определяется историей их соотношения
- 14.4.4. зависимость активности центральных и периферических нейронов от цели поведения
- 14.4.5. значение эфферентных влияний
- 14.5. психофизиологическая проблема и задачи системной психофизиологии
- 14.5.1. коррелятивная психофизиология
- 14.5.2. варианты традиционного решения психофизиологической проблемы
- 14.5.3. системное решение психофизиологической проблемы
- 14.5.4. задачи системной психофизиологии и ее значение для психологии
- 14.5.5. коррелятивная и системная психофизиологии
- 14.6. системогенез
- 14.6.1. органогенез и системогенез
- 14.6.2. научение как реактивация процессов созревания
- 14.6.3. научение — селекция или инструкция?
- 14.7. структура и динамика субъективного мира человека и животных
- 14.7.1. историческая детерминация уровневой организации систем
- 14.7.2. поведение как одновременная реализация систем разного «возраста»
- 14.7.3. о возможной роли выдвижения и селекции гипотез в формировании индивидуального опыта
- 14.7.4. пренатальнай история формирования поведения
- 14.7.5. индивидуальное развитие как последовательность системогенезов
- 14.7.6. структура субъективного мира и субъект поведения
- 14.7.7. динамика субъективного мира как смена состояний субъекта поведения
- 14.7.8. вариативность системной организации поведенческого акта в последовательных реализациях
- 14.7.9. реконсолидация при реактивации сформированного индивидуального опыта и при научении
- 14.7.10. человек и животное: системная перспектива
- 14.7.11. направления исследований в системной психофизиологии
- 14.8. проекция индивидуального опыта на структуры мозга в норме и патологии
- 14.8.1. зависимость проекции индивидуального опыта от особенностей индивидуального развития
- 14.8.2. паттерны системной специализации нейронов разных структур мозга
- 14.8.3. изменение проекции индивидуального опыта от животного к человеку
- 14.8.4. изменение проекции индивидуального опыта в условиях патологии
- 14.8.5. психофизиологическое основание закона рибо
- 14.8.6. значение материала патологии для изучения системной организации поведения
- 14.9. требования к методологии системного анализа в психологии и системная психофизиология
- Глава 15 психофизиология научения
- 15.1. психологические и биологические теории научения
- 15.2. подход к научению как процесс
- 15.3. представление о нейрофизиологических механизмах научения
- 15.4. специфика психофизиологического рассмотрения научения
- 15.5. системная психофизиология научения. проблема элементов индивидуального опыта
- 15.6. фиксация этапов обучения в виде элементов опыта
- 15.7. влияние истории научения на структуру опыта и организацию мозговой активности
- Глава 16 связанные с событиями потенциалы мозга (ссп) в психофизиологическом исследовании
- 16.1. определение, основные проблемы и краткая метода ссп
- 16.1.1. связанные с событиями потенциалы мозга
- 16.1.2. краткая история метода ссп
- 16.2. методические особенности регистрации и обработки ссп
- 16.2.1. общая характеристика сигнала
- 16.2.2. стандартные способы получения воспроизводимой конфигурации ссп
- 16.2.3. считывание сигнала
- 16.2.4. усреднение
- 16.2.5. фильтрация
- 16.2.6. описание ссп
- 16.2.7. особенности метода ссп
- 16.3.1. зрительные вызванные потенциалы
- 16.3.2. слуховые вызванные потенциалы
- 16.3.3. соматосенсорные вызванные потенциалы
- 16.3.4. потенциалы, связанные с выполнением движений
- 16.3.5. условная негативная волна
- 16.4. проблема функционального значения ссп
- 16.4.1. психологические корреляты
- 16.4.2. мозговые источники
- 16.5. ссп как отражение динамики индивидуального опыта
- 16.5.1. потенциал универсальной конфигурации
- 16.6. перспективы использования метода ссп
- Глава 17 дифференциальная психофизиология
- 17.1. концепция свойств нервной системы
- 17.2. общие свойства нервной системы и целостные формально-динамические характеристики индивидуальности
- 17.3. интегральная индивидуальность и ее структура
- 17.4. индивидуальные особенности поведенения у животных
- 17.5. интеграция знаний об индивидуальности
- 17.6. кросскультурные исследования индивидуальности
- Глава 18 психофизиология профессиональной деятельности
- 18.1. теоретические основания применения психофизиологии для решения практических задач в психологии труда
- 18.2. методическое обеспечение психофи-зиологического аспекта прикладных исследований
- 18.3. психофизиология профессионального отбора и профпригодности
- 18.4. психофизиологические компоненты работоспособности
- 18.6. психофизиологические функциональ-ные состояния (пфс)
- 18.7. биологическая обратная связь (бос)
- 18.8. психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности
- Глава 19 сравнительная психофизиология
- 19.1. появление психического
- 19.2. эволюция видов
- 19.3. эволюционные преобразования мозга
- 19.4. сравнительный метод в системной психофизиологии
- Глава 20 психофизиология и молекулярная генетика мозга
- 20.1. мозг – орган, экспрессирующий наибольшее число генов в организме
- 20.2. эволюция генома млекопитающих в значительной степени обеспечивала эволюцию головного мозга
- 20.2.1. в эволюции мозга использовались гены, ранее выполнявшие не нервные функции
- 20.2.2. важную роль в эволюции нервной системы играли гены, контролирующие ее развитие
- 20.4. молекулярная генетика устанавливает контакт между развитием мозга и научением
- 20.4.2. при научении в мозге активируются гены транскрипционных факторов
- 20.4.4. в составе второй волны экспрессии генов при научении активируются морфорегуляторные молекулы
- 20.6. на системном уровне активность «ранних генов» в мозге при научении переходит под когнитивный контроль
- 20.7. мозг, психика и эволюция генома: на пути к теории нейроэволюции
- Глава 21 клиническая психофизиология
- 21.1. предмет и задачи
- 21.2. методы исследования
- 21.2.1. история развития
- 21.2.2. методы «визуализации живого мозга»
- 21.2.3. картирование мозга
- 21.3. шизофрения
- 21.3.1. краткая характеристика заболевания
- 21.3.2. некоторые особенности мозговых структур и их функций при шизофрении
- 21.3.3. картирование спектральной мощности ритмов ээг при шизофрении
- 21.3.4. картирование внутрикоркового взаимодействия при шизофрении
- 21.3.5. взаимосвязи между корковыми областями на высокочастотном бета-ритме
- 21.3.6. взаимосвязи на других частотах
- 21.4. депрессия
- 21.4.1 общая характеристика заболевания
- 21.4.2. исследование эмоциональных и когнитивных функций при депрессии методом вызванного потенциала (вп) мозга
- 21.4.4. картирование внутрикорковых связей при депрессии
- 21.4.5. анатомо-физиологические основы патологии эмоций при депрессии
- 21.5. эволюционные аспекты шизофрении и депрессии
- 21.6. нарушение внутрикорковых связей – ключевое звено в патогенетических механизмах шизофрении и депрессии
- Список литературы
Обсуждение Психофизиология
Комментарии, рецензии и отзывы
Психофизиология, Александров Юрий Исаакович, 2003 читать онлайн, скачать pdf, djvu, fb2 скачать на телефон В учебнике «Психофизиология» раскрыты все темы, составляющие в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования содержание курса по психофизиологии, и дополнительно тс вопросы...