Упражнения в усвоении материала

Упражнения в усвоении материала: Педагогическая антропология, Бим-Бад Борис Михайлович, 1998 читать онлайн, скачать pdf, djvu, fb2 скачать на телефон Настоящее учебное пособие вводит в научную и общекультурную дискуссию о человеке как воспитателе и воспитуемом, о путях его самосовершенствования.

Упражнения в усвоении материала

В чем состоит искусство рефлектировать? Вскройте образовательную ценность истории человеческой глупости.

Вы поставили перед собой цель защитить молодость. С чего вы начнете и как собираетесь добиться своей цели?

Дайте свой вариант учебно-воспитательного плана, в котором важнейшие концентры сочетаются с линейным построением. Покажите природосообразность такого плана.

Как воспитываются убийцы?

Как наказывает природа человека за нарушение закона золотой середины? Приведите примеры.

Как привить человеку склонность и способность к рефлексии?

Как свобода личности связана со свободой, определяемой законодательными установлениями того или иного общества?

Как учить учиться — не мыслям, но мыслить?

Какие вам известны возрастные кризисы? Чем полезно это знание?

Каким должно быть воспитание отдельного человека, чтобы состоящее из таких людей общество никогда не могло быть охвачено энтузиазмом разрушения?

Каким образом воспитание может предотвратить опасности экзистенциальной пустоты?

Какими способами мы в силах уменьшать контрасты между богатством и бедностью?

Каков идеал свободной личности, члена правового общества, и одновременно цели воспитания для свободы?

Каковы научные источники целей воспитания и обучения? Как эти источники соотносятся друг с другом?

Какую роль играет правильно понятый личный интерес в воспитании уживчивости людей?

Конкретизируйте с помощью ряда примеров тезис о том, что каждый человек есть воплощенное единство общего, особенного и отдельного.

На какие врожденные качества человека опираются раб и господин в своих взаимоотношениях? В чем природа рабства?

На конкретных примерах покажите пути реализации закона оптимального закаливания как одного из важнейших законов воспитания.

На конкретных примерах продемонстрируйте благотворность переноса знаний, умений и навыков.

Нарисуйте воображаемый вариант воспитывающей, обучающей, развивающей активной творческой школьной среды.

Обрисуйте идеал общего образования.

Перед человеком, получившим хорошее образование, стоит долг? Какой, в чем он заключается? Как образованная личность может и должна выплатить этот долг?

Покажите, каким образом специальное образование зависит от общего и, в свою очередь, может влиять на общее?

Покажите, что свободные искусства в школе противопоказаны тоталитарному образу правления и обществу, которое его допускает.

Порассуждайте на тему «Воспитание есть упражнение в жизни» (Иван Козлов).

Порассуждайте на тему «Образование (воспитание и обучение) как зло и как спасение».

Почему воспитание обладает космической силой? Как оно влияет на сегодняшнее и грядущее бытие Вселенной?

Почему знание подростком особенностей своего возраста снимает лишние напряжение и нервозность?

Почему опасную для общества личность необходимо обезвредить, но ни в коем случае нельзя убивать? Как можно и должно ее обезвредить?

Почему человековедение (антропология в широком смысле) есть знание, единящее человечество?

Приведите примеры правильного применения закона должной мотивации.

Приведите примеры современной школы, в которой детей учат искусству правильной жизни.

Приведите примеры, взятые из истории, зависимости ее хода от уровня и качества воспитания и образования в том или ином обществе.

Раскройте сложность взаимоотношения школы и жизни. Опираясь на свои тезисы, охарактеризуйте закон золотого совпадения.

Чего больше в природосообразном воспитании — «вождения» или «питания»?

Чем и как способно природосообразное воспитание помочь молодежи в ее личностном становлении и тем самым предотвратить войну между старшим и младшим поколениями?

Чтобы общество было для личности, о каком качестве образования ему придется позаботиться?

Педагогическая антропология

Педагогическая антропология

Обсуждение Педагогическая антропология

Комментарии, рецензии и отзывы

Упражнения в усвоении материала: Педагогическая антропология, Бим-Бад Борис Михайлович, 1998 читать онлайн, скачать pdf, djvu, fb2 скачать на телефон Настоящее учебное пособие вводит в научную и общекультурную дискуссию о человеке как воспитателе и воспитуемом, о путях его самосовершенствования.