Предисловие

Предисловие

В 1991 г. в Российской Федерации была введена принципиально новая для нашей страны профессия — социальный работник. Специалистов в этой области готовят на курсах, в школах, лицеях, средних специальных учебных заведениях и вузах. Сеть высших учебных заведений, приступивших к подготовке и переподготовке специалистов по социальной работе, неуклонно расширяется.

В 1990/91 учебном году их было 11, сейчас— более 120. Профильная направленность вуза предопределяет специализацию их выпускников. Ныне большая часть вузов готовит специалистов-организаторов социальной работы с населением, специалистов по работе с различными группами (безработными, молодежью, детьми, пожилыми и т. д.). Часть вузов готовит специалистов в области социально-медицинской помощи населению и по другим направлениям.

Московский государственный университет сервиса (МГУС; до 1999 г. ГАСБУ — Государственная академия сферы быта и услуг) был среди десяти вузов, где начиналась подготовка социономов — специалистов в области социальной работы. В 1994/95 учебном году в МГУС осуществлен первый выпуск профессиональных социальных работников с вручением диплома «Специалист социальной работы» в количестве 29 человек. Ныне по заочной и очной формам здесь обучается более 1000 студентов (на бюджетной и коммерческой основе).

По направлению социальной работы в МГУС студенты имеют возможность получить диплом бакалавра (4 года обучения), специалиста (5 лет), магистра (6 лет), учиться в аспирантуре.

Проблема подготовки специалистов, получения знаний в области социальной работы стала особенно актуальной в связи с введением специальностей «Социально-культурный сервис и туризм», «Домоведение» и др. Университет готовит будущих специалистов социальной сферы, имеющих отношение к проблемам удовлетворения повседневных потребностей и интересов различных групп и слоев населения, социальной заботе о них. Знания и умения социальной работы нужны фактически всем выпускникам МГУС ввиду его уникальности. Вот почему в учебные планы целого ряда специальностей различных институтов и факультетов МГУС введен курс «Основы социальной работы» или тот же курс по содержанию, но под другим названием.

Предлагаемый курс «Основы социальной работы» включает четыре раздела.

В разделе I рассматриваются методологические основы социальной работы, а именно: социальная работа как научная и учебная дисциплина; социальная работа как особый вид деятельности;

история социальной работы в России; государственно-правовые, социологические, педагогические, психологические и коммуникативные основы социальной работы.

В разделе II раскрываются основные направления социальной работы в условиях реформирования России: охрана здоровья людей, социальная работа в сфере занятости, повышение жизненного уровня бедных и малообеспеченных, социальная работа с семьей, пожилыми людьми, инвалидами и другими группами и слоями населения, нуждающимися в социальной помощи и защите.

В разделе III анализируются проблемы управления социальной работой, подготовки социальных работников в России и дается характеристика их профессиональных и духовно-нравственных качеств.

Зарубежный опыт социальной работы, его особенности и общие с российской практикой социальной деятельности черты рассматриваются в разделе IV.

Каждая тема курса, кроме теоретического и практического материала, содержит перечень учебных и практических заданий, список основной литературы.

Таким образом, и во втором издании сохраняется прежняя структура учебника. В то же время в некоторые разделы введены новые главы и параграфы (в разделе I — § 10.8 «Средства массовой информации и социальная работа», в разделе II — глава 11 «Технологии социальной работы», в разделе III — глава 28 «Эффективность социальной работы»). В главу 13 «Физическая культура как общественное явление и ее роль в социальной защите людей» введен новый параграф — «Социальный туризм». Существенно дополнен раздел IV. Если раньше он был представлен главами об опыте социальной работы в США, Германии, Норвегии и Исландии, то во второе издание включены также главы о социальной работе в Канаде, Великобритании, Швеции и Чили.

Обновлены статистические и другие данные, внесены необходимые изменения в некоторые главы и в списки использованной литературы.