6.2. внимание

6.2. внимание: Психология и педагогика профессиональной деятельности, М.Т. ГРОМКОВА, 2003 читать онлайн, скачать pdf, djvu, fb2 скачать на телефон В учебном пособии рассматриваются инновационные модели образования и деятель-ности, синергетические принципы самоорганизации социальных систем, методологические подходы к изучению состояния систем, выявлению противоречий, проблем...

6.2. внимание

...Если бы мы могли выяснить, что это такое

быть внимательным, тогда, пожалуй,

ученье приобрело бы совершенно иное значение

и сделалось бы гораздо более легким

Дж. Кришнамурти

Человеческой психике свойственно сосредотачиваться на отдельных характеристиках окружающей среды, из которой внимание, как луч прожектора (это сравнение в психологии используется часто), выбирает наиболее значимый объект и на нем останавливается. «Луч внимания» позволяет изучить объект глубоко и всесторонне в отличие от тех, что за его пределами. Внимание имеет индивидуальные особенности, различно у разных людей и характеризуется:

• концентрированностью — степенью сосредоточенности на объекте внимания;

• интенсивностью — скоростью восприятия информации;

• устойчивостью — способностью поддерживать длительное время сосредоточенность на определенном объекте;

• объемом внимания — количеством объектов, которые могут быть охвачены одновременно. Зависит от возраста и считается у взрослых равной 4—6 объектам, а у детей 2—3;

• распределением — способностью удерживать внимание одновременно на нескольких объектах (нарицательный образ — «как Юлий Цезарь»);

• переключением — способностью к переносу внимания с одного объекта на другой; непроизвольное переключение называют отвлечением.

Внимание поддается тренировке. В зависимости от характеристик внимания, как и других психических свойств, выбирают тот или иной вид профессиональной деятельности, которая в свою очередь влияет на отдельные свойства внимания. Там, где нужна быстрота реакций — необходимы способность к переключению и интенсивность; кропотливая работа предполагает высокую устойчивость внимания и т.д.

Различают произвольное и непроизвольное внимание. Произвольное предполагает волевые усилия, а непроизвольное — нет (навязчивый мотив, случайно услышанная фраза и т.п.).

Внимание — психический, познавательный процесс, обусловливающий избирательность и отбор информации, поступающей через ощущения.

Виды

Характеристики

Произвольное

Непроизвольное

Концентрированность

 

 

Интенсивность

 

 

Устойчивость.

 

 

Объем

 

 

Распределение

 

 

Переключение

 

 

Психология и педагогика профессиональной деятельности

Психология и педагогика профессиональной деятельности

Обсуждение Психология и педагогика профессиональной деятельности

Комментарии, рецензии и отзывы

6.2. внимание: Психология и педагогика профессиональной деятельности, М.Т. ГРОМКОВА, 2003 читать онлайн, скачать pdf, djvu, fb2 скачать на телефон В учебном пособии рассматриваются инновационные модели образования и деятель-ности, синергетические принципы самоорганизации социальных систем, методологические подходы к изучению состояния систем, выявлению противоречий, проблем...