6.4. восприятие

6.4. восприятие: Психология и педагогика профессиональной деятельности, М.Т. ГРОМКОВА, 2003 читать онлайн, скачать pdf, djvu, fb2 скачать на телефон В учебном пособии рассматриваются инновационные модели образования и деятель-ности, синергетические принципы самоорганизации социальных систем, методологические подходы к изучению состояния систем, выявлению противоречий, проблем...

6.4. восприятие

О, наблюдай творимое вокруг.

Смотри в себя а замыкай сей круг.

Познай других и свой познаешь дух.

Потай себя и мир раскроешь вдруг

А. Чижевский

Восприятие — одна из важнейших категорий психической деятельности, в которой информация о внешнем мире через непосредственное воздействие на органы чувств преобразуется в собственный опыт (приятие) и осознается (вос-приятие — формируется отношение через осмысление).

В восприятии сочетаются физиологические процессы (стимул — реакция) и процесс осознания, объединяющий данные, поступившие от органов чувств. В одних ситуациях преобладает первый тип процессов, в других — второй. Оба процесса в сочетании указывают на индивидуальность восприятия, его зависимость от физиологических особенностей остроты восприятия и психологических особенностей реагирования, осмысления, осознания.

Восприятие, синтезируя разнообразные ощущения, является осмысленным (процесс производства мысли в поисках связей разнообразных ощущений), означенным (выявление значимости и обозначение в речи). В силу субъективности ощущений восприятию также свойственна некоторая субъективность. Однако его предназначение состоит в том, чтобы образы внешнего мира как можно точнее соответствовали действительности. Чтобы это требование выполнялось, каждый должен понимать определенные свойства восприятия.

Восприятие характеризуется константностью, т.е. постоянством. Изменение освещения создает иллюзию изменения цвета предмета, удаленный предмет кажется нам меньше своих истинных размеров, однако в нашем восприятии сохраняется представление о постоянном цвете, размере предмета.

Восприятие носит предметный характер, предмет воспринимается целиком. Если мы всего лишь увидели хобот, мы знаем — там слон.

Восприятию свойственна категориальность. Воспринимая предметы и их проявления, мы относим их к той или иной категории. Классический пример категориальности можно привести с символом О. Что это — цифра, буква, геометрическая фигура? Как только он попадает в определенный ряд: 1, 2, 0, 5, 7 или А, У, Е, О, Ю или D, £, š, неопределенность исчезает. Категория обусловила определенность восприятия: цифра 0, буква О, геометрическая фигура — овал. Категориальность распространяется на восприятие людей, когда взаимодействие начинается с понимания функций, предназначения, роли в данной ситуации. Кто я (или другой) в этой ситуации? Пассажир, руководитель, женщина? Определение категории определяет характер дальнейшего взаимодействия.

Среди свойств восприятия, определяющих его сущность, следует отметить также целостность. Восприятие есть целостный процесс, а не некоторая сумма ощущений, что доказано как экспериментальным путем, так и логически в длительных спорах и дискуссиях между разными психологическими школами.

Восприятие зависит от прошлого опыта, от недавних переживаний. Зачастую одна и та же информация слышится по-разному, так как трансформируется в процессе восприятия через свои переживания, опыт.

Виды

Свойства

Индивидуальное

Межличностное

Межгрупповое

Целостность

 

 

 

Зависимость от прошлого опыта

 

 

 

Константность

 

 

 

Предметный характер

 

 

 

Категориальность

 

 

 

Представленные в таблице по горизонтали виды можно расширить в зависимости от объектов восприятия, которыми могут быть все параметры окружающего мира: пространство, время, движение, предметы, отношения, люди. Мы выделили наиболее существенные виды восприятия, направленные на отношения в социуме. Их понимание позволит правильно выстраивать отношения с людьми. Распространите каждое свойство восприятия, описанное выше, на индивидуальное, межличностное, межгрупповое восприятие. Это поможет Вам глубже понимать процесс общения, решать коммуникативные проблемы.

При некотором отклонении от нормы в восприимчивости имеет место:

• повышение восприимчивости — гиперстезия;

• понижение восприимчивости — гипостезия;

• галлюцинации (восприятие без наличия реального объекта);

• иллюзии (ошибочное восприятие, не соответствующее реальному состоянию вещей и явлений).

Восприятие — рефлекторный процесс, в основе которого лежат условные рефлексы, временные нервные связи. Зависимость восприятия от содержания психической жизни, от особенностей личности называется апперцепцией.

Восприятие времени — отражение длительности и последовательности явлений или событий. Оно зависит от наполнения времени, от содержания деятельности. День, наполненный приятными событиями, проходит быстро. День, утомляющий рутинной, неинтересной, бесполезной деятельностью, тянется долго. Восприятие времени связано также с ожиданием приятного, неприятного. «Годы летят, а день тянется», — говорим мы иногда.

Восприятие пространства — это отражение направления и скорости движения, которое помогает ориентироваться в пространстве.

Психология и педагогика профессиональной деятельности

Психология и педагогика профессиональной деятельности

Обсуждение Психология и педагогика профессиональной деятельности

Комментарии, рецензии и отзывы

6.4. восприятие: Психология и педагогика профессиональной деятельности, М.Т. ГРОМКОВА, 2003 читать онлайн, скачать pdf, djvu, fb2 скачать на телефон В учебном пособии рассматриваются инновационные модели образования и деятель-ности, синергетические принципы самоорганизации социальных систем, методологические подходы к изучению состояния систем, выявлению противоречий, проблем...