8.1. межсубъектные отношения

8.1. межсубъектные отношения: Психология и педагогика профессиональной деятельности, М.Т. ГРОМКОВА, 2003 читать онлайн, скачать pdf, djvu, fb2 скачать на телефон В учебном пособии рассматриваются инновационные модели образования и деятель-ности, синергетические принципы самоорганизации социальных систем, методологические подходы к изучению состояния систем, выявлению противоречий, проблем...

8.1. межсубъектные отношения

Единственный способ повлиять на другого

человека это говорить о том, чего

он хочет, и научить его, как

ему получить желаемое

Д. Карнеги

В этой теме нам предстоит все, что усвоено, понято относительно единичного субъекта жизнедеятельности, перенести на отношения между субъектами. Отношения между единичными субъектами — межличностные; отношения между коллективными субъектами — межгрупповые. Кроме того, здесь важно значение понимания психологии отношений между личностью и группой, а также того, что межличностные отношения — межсубъектные отношения. Название «межличностные» — это дань традиционно сложившемуся определению, в котором социальное выдвигается на первое место и принижается значимость в субъекте индивида и человека. Как только начинают рассматривать личность во взаимосвязи с внутренними позициями: индивид и человек, и признают их не меньшую значимость, чем позиция «личность», — рассматривают целостность — субъекта общения, коммуникации, взаимодействия. И так как здравый смысл и логика подсказывают, что личность не может рассматриваться отдельно от индивида и человека в каждом из нас, то формулировка «межсубъектные отношения» является семантически более точной, более широкой.

Межсубъектные отношения можно различать по степени их целостности. Общение возникает на основе общего: позиции, интереса, содержания, способа действий. Оно не предполагает обязательной общности всех перечисленных компонентов и возникает при общности уже одного, двух из них. Например, общение на основе общего интереса («я тоже этим интересуюсь», «мне это тоже интересно» и т.п.) или общего способа («мы одинаково мыслим», «я вас понял» и т.п.). Диктор с экрана телевизора также общается с нами, хотя и без обратной связи. Если общение более целостное и содержит все компоненты осознанного действия с обеих сторон, то оно называется взаимодействием или интерактивным общением. Взаимодействие всегда предполагает коммуникацию, т.е. обмен информацией с целью понимания. Понимание — необходимое условие коммуникации, ее цель и результат, без которых она не имеет смысла. Для общения понимание — условие достаточное, но не необходимое.

Структура межсубъектных отношений по степени их целостности имеет вид:

Категории общение, коммуникация, взаимодействие нельзя рассматривать в логике «либо-либо»: либо это общение, либо коммуникация, либо взаимодействие. Эти утверждения приведут к ложным выводам. Данные категории соотносятся между собой в логике отношений единичного, особенного, общего.

Структуру межличностных отношений (общение, коммуникация, взаимодействие) следует рассматривать исходя из структуры самого общего — взаимодействия, которое, как было показано ранее, состоит из позиции, целей, содержания, метода, результата — осознанного действия с одной и другой стороны.

Где , ‚, ƒ — степень соответствия компонентов взаимодействия.

Психология и педагогика профессиональной деятельности

Психология и педагогика профессиональной деятельности

Обсуждение Психология и педагогика профессиональной деятельности

Комментарии, рецензии и отзывы

8.1. межсубъектные отношения: Психология и педагогика профессиональной деятельности, М.Т. ГРОМКОВА, 2003 читать онлайн, скачать pdf, djvu, fb2 скачать на телефон В учебном пособии рассматриваются инновационные модели образования и деятель-ности, синергетические принципы самоорганизации социальных систем, методологические подходы к изучению состояния систем, выявлению противоречий, проблем...