Предисловие к первому изданию

Предисловие к первому изданию

В десяти лекциях по принятию решений представлены результаты исследований, проводимых в таких научных дисциплинах, как экономика, прикладная математика, когнитивная психология, информатика и вычислительная техника. Объединяющей их и центральной для этого учебника проблемой является то, как человек принимает решения и как ему помочь в сложных задачах выбора, используя методы и компьютерные системы поддержки.

Школьник, поступающий в университет, премьер-министр, проводящий реформы, или брокер, скупающий и продающий акции, — все они решают задачи выбора лучшего варианта действий. В этих задачах есть много общего. Речь идет прежде всего о возможностях и ограничениях человеческой системы переработки информации. Общими являются и методы анализа вариантов действий, которые принято называть методами принятия решений.

Автор стремился написать эту книгу доступно и просто. Каждая из лекций представляет собой введение в обширный мир, где работают ученые, издаются книги, созываются конференции. И все эти миры связаны одной общей проблемой исследования — проблемой выбора, осуществляемого человеком.

Учебник предназначен для студентов разных специальностей. К примеру, будущему экономисту адресована вторая лекция (теории полезности и проспектов). Ценные сведения об исследовании операций он может почерпнуть из третьей лекции, знания о вербальном анализе решений — из девятой, знания о коллективном выборе — из четвертой.

Будущему математику-прикладнику необходимы знание проблем исследования операций (третья лекция), сведения об экономических моделях (вторая лекция) и о моделях коллективного выбора (четвертая лекция).

Студентам, изучающим проблемы искусственного интеллекта, адресована шестая лекция (построение баз экспертных знаний). Для них также будут полезны пятая (человеческая система переработки информации) и девятая (качественные методы принятия решений) лекции.

Для студентов, изучающих теорию организаций, предназначены в первую очередь десятая лекция (о консультативных фирмах), а также восьмая (задача о назначениях) и седьмая (коллективный выбор) лекции.

Учебник полезен и для будущих психологов, которым адресованы пятая лекция (человеческая система переработки информации) и шестая лекция (имитация экспертных суждений).

И, наконец, студентам, изучающим теорию и методы принятия решений, будущим консультантам по задачам принятия решений необходимо знание всех разделов учебника.

Изложение материала проиллюстрировано конкретными примерами, взятыми из опыта практической работы автора и его коллег. В конце каждой лекции приводится список ключевых понятий, знание которых определяет понимание содержания лекции.

Непосредственной основой для создания учебника послужил курс лекций, который автор читает в Московском физико-техническом институте. При написании учебника автор учитывал, что восприятие материала при чтении существенно отличается от его слухового восприятия. Опытный педагог знает, как интересный пример, неожиданное сравнение поддерживают внимание аудитории. Поэтому в учебнике каждую лекцию предваряет вымышленная история, происходящая в двух волшебных странах: Свапландии и Монтландии. Воспитывая своих детей, автор убедился, что сказки могут пробудить интерес к серьезным предметам. Не следует искать в вымышленных историях сходство с реальностью: сказка развивается по своим законам и в ней должен быть счастливый конец.

Автор считает приятным долгом выразить благодарность своим коллегам. Восьмая лекция написана совместно с М.Ю. Стерниным. При подготовке книги весьма полезными были советы и замечания Е.М. Фуремс и А.В. Лотова. Большую помощь при подготовке рукописи к печати оказали А.А.Асанов, Е.В.Нарыжный, В.М. Афанасьев, Н.В. Морозова, В. И. Вишневская.