Приложение 7

Приложение 7

ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ: ИМЕНАИ ДАТЫ

На схеме 1 изображены имена наиболее известных экономистов-представителей различных школ и направлений, создателей и разработчиков известных теорий, оригинальных концепций.

Овалы, в которые вписаны имена экономистов, размещены в cooтветствии с временными периодами их творческой деятельности (примерными сроками публикаций основных трудов) и условным распределением по школам и направлениям.

В верхней части схемы размещены представители социологических концепций, несколько ниже – исторической и социально-институциональной школы, в центре – классики и неоклассики, в нижней части – экономисты-математики, маржиналисты.

Схема 1

Названия и даты выхода трудов экономистов, упомянутых в схеме 1

Абалкин Л.И. Новый тип экономического мышления (1987 г.).

Алле М. Современная экономическая наука и факты (1994 г.).

Бьюкенен Дж.М. Спрос и предложение общественных товаров (1968 г.).

Вальрас П. Элементы чистой политической экономии (1874 г.).

Веблен Т. Теория праздного класса (1899 г.).

Гэлбрейт Дж.К. Новое индустриальное общество (1967 г.).

Канторович Л.В. Экономический расчет наилучшего использования ресурсов (1942 г.).

Каутский К. Аграрный вопрос (1899 г.).

Кейнс Дж.М. Общая теория занятости, процента и денег (1936 г.).

Кенэ Ф. Экономическая таблица (1758-1759 гг.).

Кондратьев Н.Д. Большие циклы конъюнктуры (1925 г.).

Ленин В.И. Империализм, как высшая стадия капитализма (1917 г.).

Леонтьев В. Будущее мировой экономики (1977 г.).

Маркс К. Капитал. Т. 1 (1867 г.).

Маршалл А. Принципы экономикса (1890 г.).

Менгер., Основания политической экономии (1871 г.).

Милль Дж.Ст. Принципы политической экономии (1848 г.).

Мэн Т. Богатство Англии во внешней торговле (1664 г.).

Ойкен В. Основы национальной экономии (1940 г.),

Петти У. Политическая арифметика (1676 г.).

Рикардо Д. Начала политической экономии и налогового обложения (1817 г.).

Робинсон Дж. Накопление капитала (1956 г.).

Рошер В. Начала народного хозяйства (1854 г.).

Самуэльсон П. Проблемы американской экономики (1962 г.).

Сисмонд Ж. Новые начала в политической экономии (1819 г.).

Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов (1776 г.).

Туган-Барановский М.И. Основы политической экономии (1909 г.).

Фридмен М. Монетарная история Соединенных Штатов (1963 г.)

Харрод Р. К теории экономической динамики. (1948 г.).

Шаталин С.С. Интенсификация общественного производства: социально-экономические проблемы (1987 г.).

Приложение 8

Экономические теории и школы

Экономические теории и школы (схема 2) размещены по тому же принципу, что и на схеме 1 (Приложения 7). При известной условности графического изображения данная схема дает представление о периодизации основных теорий и школ в экономической науке, их взаимосвязи и преемственности во временных рамках.

Схема 2

Годы

1600 1700 1800 1850 1900 1950 2000

		Социалисты- утописты		«Государственный социализм»

			Кейсианство		Неоклассический синтез

Приложение 9

УЗЛОВЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

Классики Неоклассики

Кейсианство Монетаризм

Неоконсерватизм Национальные особенности

Вместо заключения

Уважаемый читатель!

Вы прочитали или просмотрели «Вопросы и ответы». Вероятно, обратили внимание на рекомендуемые источники, на справочные материалы и приложения. Хотелось бы надеяться, что рисунки и схемы (в основном тексте и в конце книги) принесли некоторую пользу. А теперь несколько слов в заключение.

История экономической науки основывается на изучении трудов известных авторов. Работы мыслителей, основоположников экономической науки – это тот идейный и теоретический материал, с которым необходимо ознакомиться каждому уважающему себя экономисту. Работ много. Для начала было бы полезно прочитать труды нескольких ведущих теоретиков. А именно: А. Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов»; А. Маршалла «Принципы политической экономии»; К. Маркса «Капитал» (т. 1); Дж. Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег»; М. Фридмена «Количественная теория денег»; П. Самуэльсона «Экономика».

Позвольте процитировать новосибирского коллегу Г. М. Гусейнова:

«Весь смысл обращения к истории экономических учений будет потерян, если ограничиться чтением вторичного, комментирующего материала. Ни лекции, ни учебные пособия не помогут в полной мере ощутить того «исторического аромата», без которого всемирный процесс развития экономической мысли может предстать лишь скучным набором имен, школ и немногих основополагающих идей. Только обращение к классическим первоисточникам позволит внедриться в мир блестящих идей и выдающихся заблуждений».

О пособиях. В последние три-четыре года пособий по данному курсу издано немало (см. список учебной литературы в Приложении 3 и рекомендуемую литературу в конце каждого ответа). На наш взгляд, заслуживают внимания курс лекций И. И. Агаповой, учебные пособия В. Н. Костюка и Р. Я. Левита. Они имеют одинаковое название «История экономических учений». Может оказаться полезным и несколько больший по объему курс лекций «Экономические теории и школы» (автор – С. А. Бартенев). Достаточно убедительно, хотя и весьма сжато изложена «История экономической мысли в России» в редакции А. Н. Марковой.

Все указанные работы изданы недавно, их можно найти на полках книжных магазинов.

История экономической науки иногда представляется дисциплиной, весьма непростой для освоения. Приходится запоминать имена многих экономистов; обосновываемые ими идеи и постулаты порой сложны и, как правило, противоречивы.

В действительности все теории и концепции так или иначе взаимосвязаны. Несмотря на различия в аргументации, подходах, терминологии, все они в конечном счете пронизаны одним устремлением, посвящены рассмотрению одного предмета.

Экономические идеи классиков, постулаты, выводы нужно не запоминать. Следует поразмыслить над ними, постараться понять их логику, уяснить позиции, аргументацию творцов и эпигонов, проследить причины появления новых идей и концепций, почувствовать их взаимосвязь с трудами и разработками предшественников и «наследников».

И еще одно.

Экономические идеи российских экономистов имеют не только национальное значение. При всех сложностях и известной изолированности отечественных школ они развиваются в общем русле мировой науки.

Повальное увлечение западными теориями и забвение пионерских концепций, теоретических разработок выдающихся представителей нашей страны не может быть оправдано. В истории мировой экономической науки Россия должна быть представлена не одним-двумя, а многими именами.

Нельзя понять и проследить историю экономической науки без вклада российских школ, идеи и разработок российских представителей. При этом речь идет не только о новизне и приоритете, но и (не в последнюю очередь) о взаимовлиянии, взаимообогащении отечественной и западной политической экономии.