80. понятия «воспитание», «самовоспитание», «перевоспитание»

80. понятия «воспитание», «самовоспитание», «перевоспитание»: 100 ответов по педагогике, Столяренко Людмила Дмитриевна, 2002 читать онлайн, скачать pdf, djvu, fb2 скачать на телефон одна из лучших книг по педагогике, ответы на часто задаваемые вопросы по предмету

80. понятия «воспитание», «самовоспитание», «перевоспитание»

Понятие "воспитание" связано и в то же время отЦ ется от понятий "становление", "формирование", "с| лизация". Социализация — процесс формирования лиЧ ти в определенных социальных условиях, в ходе кот человек усваивает социальный опыт, вводит избиратед свою систему поведения такие нормы и правила повед которые приняты в данном обществе или социальной пе. "Становление" — термин, отражающий достижение бенком такого уровня развития, когда он становится'! собным самостоятельно жить в обществе, самостояте! выстраивать свое поведение, осознавать свои отношей миром и производить относительно устойчивый ценной выбор. Сказать о том, что личность окончательно состоя так же невозможно, как невозможно представить застыв процесс. Вся динамика жизни и ход событий будет влия" человека до самой смерти. И это значит, существует на ность в другом понятии, более широком и гибком, KOTflg бы отразило бесконечность изменения личности человек»! воздействием всей суммы жизненных и социальных фах| ров. Таким понятием является "формирование". Формирй ние личности — процесс изменения личности в ходе кЯ модействия ее с реальной действительностью, появления <| зических и социально-психологических новообразований структуре личности. |

Воспитание — целенаправленный процесс формирод ния личности с помощью специально организованных педй гогических воздействий в соответствии с определенным ci@ циально-педагогическим идеалом. Воспитание как педагог ческое понятие включает три существенных признака:

• 1 — целенаправленность, наличие какого-то образм социально-культурного ориентира, идеала; -д

• 2 — соответствие хода процесса воспитания социалв|

но-культурным ценностям, как достижениям исторического развития человечества;

• 3 — наличие определенной системы организуемых воспитательных воздействий и влияний.

Хорошо организованное воспитание приводит к формированию способности человека к самовоспитанию — когда ребенок освобождается от зависимости от воспитывающих его взрослых и свое "Я" превращает в объект собственного восприятия и самостоятельного продуманного воздействия на самого себя в целях самосовершенствования, саморазвития. Самоанализ, самооценка, самоконтроль, саморегуляция, самоубеждение являются основными приемами самовоспитания.

Скрытый, невидимый характер, протекающих в личности процессов и длительность их завершающего формирования ставят как педагога, так и самого воспитанника, перед фактом появления неожиданных несоответствий личности общепринятым нормам и неразвитости некоторых качеств, нужных для современной жизни. Стремление исправить, скорректировать, добавить, ликвидировать какие-либо качества и привычки поведения характеризуют процесс "перевоспитания". К понятию "перевоспитание" обращаются, когда речь заходит о социально неодобряемом поведении, о качествах личности, противоречащих человеческому общежитию, в том числе о противоправных деяниях. Ранее предполагалось, что отрицательные качества нужно "удалять, уничтожать, вытравливать", а положительные — вкладывать на место вытравленных, но ведь ребенок — это не магнитофон, в который педагог может вставить нужную кассету, а плохую кассету, с непристойными записями удалить.

"Перевоспитание, понимаемое как вытравливание недостатков" уходит в прошлое. Еще К.Д.Ушинский указывал, что лучше всего дурные привычки искореняются формированием добрых привычек, которые станут заменой дурных. Макаренко доказал, что любого ребенка можно воспитать, если поместить его в нормальные человеческие условия. Современная педагогическая мысль и гуманистическая психо-

логия утверждают принцип принятия ребенка как даннс уважения его индивидуальности, учет истории его стано| ния, развития, принцип опоры на положительные кач? ребенка.

100 ответов по педагогике

100 ответов по педагогике

Обсуждение 100 ответов по педагогике

Комментарии, рецензии и отзывы

80. понятия «воспитание», «самовоспитание», «перевоспитание»: 100 ответов по педагогике, Столяренко Людмила Дмитриевна, 2002 читать онлайн, скачать pdf, djvu, fb2 скачать на телефон одна из лучших книг по педагогике, ответы на часто задаваемые вопросы по предмету