3. экономические потребности, блага, ресурсы. экономический выбор

3. экономические потребности, блага, ресурсы. экономический выбор: Экономика Курс лекций, Б.А. Дьяченко, 2007 читать онлайн, скачать pdf, djvu, fb2 скачать на телефон Рассматривается проблематика дисциплины «Экономика» в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой, утвержденной Министерством образования и науки Российской Федерации.

3. экономические потребности, блага, ресурсы. экономический выбор

Экономические потребности, блага, ресурсы

Экономическая теория как общественная наука изучает экономическую, производственную деятельность человеческого общества, исходя при этом из двух взаимосвязанных предпосылок:

Человеческие потребности безграничны.

Возможности их удовлетворения ограниченны.

Экономическая теория имеет дело с экономическими (материальными) потребностями. Экономические потребности представляют собой внутренние мотивы, побуждающие к экономической (производственной) деятельности. Они делятся на первичные (жизненно важные) и вторичные (все остальные). В качестве примеров первичных потребностей можно привести потребности в пище, одежде, жилище и т.д. К вторичным потребностям можно отнести потребности досуга (занятия спортом, искусством, развлечения и т.д.). Конечно, это деление условно, но в целом к первичным можно отнести потребности, которые не могут быть заменены одна другой, вторичные же потребности могут.

Средствами удовлетворения потребностей являются блага (goods). Одни из них имеются в неограниченном количестве (атмосферный воздух), другие количественно ограниченны (вещи, услуги). Именно ограниченные блага изучает экономическая теория, поэтому они называются экономическими благами.

Экономические блага делятся на долговременные и недолговременные блага. Долговременные блага предназначены для многоразового использования (автомобиль, книга, электроприборы и т.д.). Недолговременные исчезают в процессе разового потребления (хлеб, мясо, фрукты, спички и т.п.).

Среди экономических благ выделяют взаимозаменяемые (субституты) и взаимодополняемые (комплементарные) блага. Примерами субститутов являются следующие пары благ: мясо -рыба, маргарин масло, чай кофе и др. К комплементарным благам относятся: стол стул, компьютер принтер, автомобиль -бензин, фотоаппарат фотопленка и т.д.

• Экономические блага также могут быть разделены на настоящие и будущие, прямые и косвенные. Прямыми благами являются те, которые могут прямо и непосредственно удовлетворить человеческие потребности. Они получили название предметов потребления. Косвенные же блага в настоящем используются для производства будущих предметов потребления. Они поэтому называются средствами производства.

Для производства большинства благ нужны экономические ресурсы.

Экономические ресурсы, т.е. факторы производства это все природные, людские и все произведенные человеком ресурсы, используемые для производства экономических благ.

Их можно разделить на материальные ресурсы (вещественный фактор производства) и людские ресурсы (личный фактор производства).

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ

людские ресурсы материальные ресурсы

(личный фактор производства) (вещественный фактор производства)

К материальным ресурсам относятся земля (и все, что с ней связано: недра, вода рек и морей, сырьевые материалы) и капитал (реальный, физический, капитал: все произведенные человеком станки, машины, оборудование, здания, сооружения, дороги, каналы и т. д.).

Под людскими ресурсами подразумевается прежде всего труд (точнее способность к труду), а также (в микроэкономике) предпринимательская способность. Под предпринимательской способностью (предприимчивостью) понимают способность наилучшим образом соединять все факторы производства.

Поскольку наличные экономические ресурсы всегда ограниченны, постольку ограниченны и возможности удовлетворения человеческих потребностей. Поэтому одной из важнейших задач экономики является задача наилучшего, наиболее эффективного использования ресурсов.

Экономическая теория, таким образом, выступает как наука об эффективном использовании ограниченных ресурсов.

Экономическая эффективность характеризует связь между объемом затрат ресурсов, которые используются в процессе производства, и получаемым в результате объемом какого-либо продукта.

Чем больше объем продукта, получаемый от данного объема затрат ресурсов, тем выше экономическая эффективность. Существует система показателей экономической эффективности, важнейшим из которых является производительность труда, рассчитываемая как отношение объема произведенной продукции (либо в натуральном, либо в денежном выражении) к количеству отработанного рабочего времени (или к количеству работников).

Экономический выбор

Однако эффективность использования ресурсов не единственная проблема, порождаемая их ограниченностью. Дело в том, что одни и те же ресурсы могут быть использованы для создания разнообразных благ. Следовательно, их ограниченность порождает проблему экономического выбора наилучшего из альтернативных (взаимоисключающих) вариантов их использования, при котором достигается максимальное удовлетворение потребностей общества при данных ограниченных ресурсах.

Осуществляя экономический выбор, общество и каждый отдельный производитель сталкиваются с тремя фундаментальными экономическими проблемами:

ЧТО производить (какие производить блага и в каком количестве)?

КАК производить (с помощью каких ресурсов и технологий)?

ДЛЯ КОГО производить (кто будет получателем произведенных благ)?

Анализируя процесс решения экономических проблем, экономическая теория исходит из гипотезы о рациональном поведении людей, в соответствии с которой субъектом хозяйства выступает экономический человек разумный, рациональный индивид, стремящийся реализовать свой частный экономический интерес, достигая максимального результата при данных затратах, или наоборот, минимизируя затраты для достижения заданного результата.

Для решения проблемы экономического выбора экономическая теория использует различные экономические модели. Рассмотрим простейшую модель кривую производственных возможностей (КПВ).

Производственные возможности это возможности общества по производству экономических благ при полном и эффективном использовании всех имеющихся ресурсов и при данном уровне развития технологий.

Кривая ABCD (рис. 1.2) будет кривой производственных возможностей (КПВ) при следующих условиях:

Вся многообразная продукция представлена в обобщенном виде в виде предметов потребления (ось Х) и средств производства (ось Y).

Объем и качество ресурсов неизменны (const), ресурсы используются полностью и эффективно.

Технология неизменна (const).

Каждая точка кривой ABCD представляет определенную комбинацию благ этих двух видов, заданную ее координатами. Так, в т. В производится Хв предметов потребления и YB средств производства.

Возьмем точку внутри области производственных возможностей (эта область ограничена осями координат и КПВ), например, т. Е. Эта точка легко достижима при данных ресурсах и технологии, но она нежелательна, так как не обеспечивает полного и эффективного использования ресурсов.

Если мы возьмем точку за пределами КПВ, например т. F, то увидим, что она характеризует такой объем продукции, который хотя и желателен, но недостижим при полном использовании имеющихся ресурсов и существующей технологии.

Следовательно, только точки, лежащие на кривой ABCD представляют одновременно и возможный, и желательный объем производства.

Какая же из них предпочтительнее, т.е., какая точка будет выбрана?

Экономическая теория не решает проблему выбора, она лишь может ответить на вопрос, во что обойдется тот или иной выбор, т.е. каковы его экономические издержки.

Сравним точки В и С. Если будет выбрана точка В, то будет произведено больше средств производства по сравнению с точкой С (YB > YC), но зато меньше предметов потребления (XB < XC), так как все комбинации благ двух видов, представленные точками КПВ альтернативны.

Если двигаться из точки В в точку С, то будет получен прирост предметов потребления в размере Хс Хв за счет отказа от производства средств производства в размере YB YC, что и составит экономические издержки производства дополнительного объема предметов потребления.

Экономические издержки определяются как потери других, альтернативных благ, которые могли бы быть произведены с помощью тех же ресурсов. Таким образом экономические издержки это альтернативные издержки (или издержки упущенных возможностей).

Природа экономических издержек как альтернативных объясняет и форму КПВ (выпукла от начала координат). Дело в том, что по мере движения по графику вниз из т. А к т. D для увеличения производства предметов потребления придется привлекать ресурсы, которые будут все менее пригодны для этого. Следовательно, придется отказываться от производства все большего и большего количества средств производства. Таким образом, альтернативные

15

(экономические) издержки предметов потребления возрастают по мере увеличения объема их производства (тот же результат мы получим, если будем двигаться вверх по графику из т. D в т. А, но для средств производства).

Возрастание экономических (альтернативных) издержек по мере увеличения объемов производства (при данных ресурсах и технологии) это экономический закон.

Может ли общество выйти за границу производственных возможностей, т.е. избавиться от альтернативности производства и увеличить одновременно производство и средств производства, и предметов потребления? Другими словами, возможен ли экономический рост? Ответ да! Для объяснения экономического роста надо просто отказаться от двух последних условий модели, т. е. изменить обе экзогенные переменные. В этом случае КПВ сдвинется вправо.

Экономика Курс лекций

Экономика Курс лекций

Обсуждение Экономика Курс лекций

Комментарии, рецензии и отзывы

3. экономические потребности, блага, ресурсы. экономический выбор: Экономика Курс лекций, Б.А. Дьяченко, 2007 читать онлайн, скачать pdf, djvu, fb2 скачать на телефон Рассматривается проблематика дисциплины «Экономика» в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой, утвержденной Министерством образования и науки Российской Федерации.