Аннотация

Аннотация

Под редакцией доктора экономических наук, профессора В.Д. КАМАЕВА

Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений

10-е издание, переработанное и дополненное

Москва

Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС» ИМПЭ им. А.С. Грибоедова

УДК 330(075.8) ББК 65я73 Э40

Авторы: В.Д. КАМАЕВ, д-р экон. наук, науч. ред. и рук. авт. коллектива

Т.А. БОРИСОВСКАЯ, канд. экон. наук; М.З. ИЛЬЧИКОВ, д-р экон. наук; Я.С. МЕЛКУМОВ, канд. экон. наук; П.П. ПИЛИПЕНКО, канд. техн. наук; В.Г. РОДИОНОВА, канд. экон. наук;

Д.Е. СОРОКИН, д-р экон. наук; Ф.Ф. СТЕР ЛИКОВ, д-р экон. наук; СВ. ТАРАСЕНКО, канд. экон. наук; А.К. ШУРКАЛИН, д-р экон. наук

Авторский коллектив удостоен гранта на открытом конкурсе «Гуманитарное образование в высшей школе», проведенном Госкомитетом Российской Федерации по высшему образованию и международным фондом «Культурная инициатива» (Фонд Сороса).

Экономическая теория: Учеб. для студ. высш. учеб. Э40   заведений / Под ред. В.Д. Камаева. — 10-е изд., перераб. и доп. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 592 с: ил. ISBN 5-691-01193-6.

В учебнике изложен расширенный курс дисциплины «Экономика» в соответствии с федеральным стандартом и примерной программой, утвержденной Министерством образования Российской Федерации.

В книге приведено значительное количество графиков, позволяющих углубить изложение материала; имеется список лауреатов премии в память Альфреда Нобеля.

Учебник рассчитан на студентов вузов, деловых людей и самостоятельно изучающих экономическую теорию.

УДК 330(075.8) ББК 65я73

© Коллектив авторов, 2003

© Гуманитарный издательский

центр «ВЛАДОС», 2003

© Серийное оформление обложки.

Гуманитарный издательский

ISBN 5-691-01193-6            центр «ВЛАДОС», 2003

КРАТКОЕ ОГЛАВЛЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ.    4

РАЗДЕЛ I. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ            7

Глава 1. ЧТО И КАК ИЗУЧАЕТ СОВРЕМЕННАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ

НАУКА           7

Глава 2. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 23

Глава 3. РЫНОЧНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ХОЗЯЙСТВА

КАК ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА      43

Глава 4. ТЕОРИЯ ПРЕДЕЛЬНОЙ ПОЛЕЗНОСТИ     67

РАЗДЕЛ II. МИКРОЭКОНОМИКА            90

Глава 5. СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ. РАВНОВЕСНАЯ ЦЕНА.

НАРУШЕНИЯ РАВНОВЕСИЯ     90

Глава    6.    ТЕОРИЯ    ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО    ПОВЕДЕНИЯ    111

Глава 7. ИЗДЕРЖКИ ПРОИЗВОДСТВА           135

Глава 8. ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ НА ФАКТОРЫ

ПРОИЗВОДСТВА ПРИ СОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ  155

Глава 9. РЫНОЧНАЯ СТРУКТУРА

ПРИ НЕСОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ      182

Глава 10. ДОХОДЫ И ИХ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ            210

Глава 11. ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО. ПРЕДПРИЯТИЕ.

ТИПЫ ПРЕДПРИЯТИЙ     226

РАЗДЕЛ III. МАКРОЭКОНОМИКА           257

Глава 12. СИСТЕМА НАЦИОНАЛЬНЫХ СЧЕТОВ ИНСТРУМЕНТ

МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО УЧЕТА И АНАЛИЗА     257

Глава      13.      МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ      РАВНОВЕСИЕ       283

Глава 14. ДЕНЬГИ И ДЕНЕЖНЫЙ РЫНОК. КРЕДИТ И БАНКИ . . . 308

Глава 15. ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА  351

Глава 16. ФИНАНСОВАЯ СИСТЕМА И ФИНАНСОВАЯ ПОЛИТИКА

ГОСУДАРСТВА      374

Глава 17. ИНФЛЯЦИЯ КАК ФОРМА

МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЙ НЕСТАБИЛЬНОСТИ      416

Глава 18. НЕСОВЕРШЕНСТВА РЫНКА И НЕОБХОДИМОСТЬ ЕГО

ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ    441

РАЗДЕЛ IV. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ

ОТНОШЕНИЯ          462

Глава 19. МЕЖДУНАРОДНЫЕ АСПЕКТЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО

РАЗВИТИЯ  462

Глава 20. ТЕОРИЯ МЕЖДУНАРОДНОЙ ТОРГОВЛИ

И ТОРГОВАЯ ПОЛИТИКА            486

Глава 21. МЕЖДУНАРОДНАЯ ВАЛЮТНАЯ СИСТЕМА

И ВАЛЮТНЫЙ КУРС         508

Глава 22. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ     528

Глава 23. ПРОБЛЕМЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ

ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ РОССИИ       549

ПРЕДИСЛОВИЕ

Авторский коллектив, учитывая опыт преподавания курса теоретической экономики в высших учебных заведениях страны, в том числе и на базе указанного учебника, используя исследования отечественных ученых-экономистов, а также развитие экономических реформ в России за период после выхода указанного учебника, подготовил новой вариант учебника, новое издание с учетом изменений российской действительности. По мнению авторов настоящего учебника, учет российской действительности это не только привлечение отечественного материала в качестве иллюстраций к теоретическим положениям, но и рассмотрение типично российских ситуаций в национальном хозяйстве. Одновременно это и учет стиля изложения материала, к которому привыкли студенты российских высших учебных заведений и самостоятельно изучающие экономическую теорию.

При написании учебника авторский коллектив руководствовался следующими важнейшими методологическими и методическими положениями:

Содержание учебника должно полностью соответствовать Федеральному стандарту, утвержденному Министерством образования. Поскольку пока еще не существует утвержденной Министерством примерной программы курса экономической теории для неэкономических вузов, авторы сочли целесообразным расширить границы материала сравнительно с наиболее распространенными в стране отечественными учебниками для неэкономических вузов.

Дополнительный материал может быть использован студентами при подготовке докладов, рефератов, а также преподавателями.

Что касается содержания учебника, авторы исходили из того, что программа по экономической теории для неэкономических вузов должна по содержанию отличаться от соответствующей программы для экономических вузов и факультетов. Главное отличие состоит не в объеме учебного материала, не в количестве предлагаемых тем и проблем, а в отборе рассматриваемых проблем, в глубине и широте рассмотрения вопросов, в методике изложения тех или иных вопросов экономической теории и хозяйственной практики. Если в учебнике для экономических вузов должны быть рассмотрены все без исключения проблемы теоретической экономики, то для неэкономических вузов данный курс выступает как основа воспитания экономического мышления, понимания экономической политики государства, деятельности предприятия, фирмы, где предстоит трудиться выпускнику вуза. Этот курс основа для изучения прикладных экономических дисциплин: финансов, бухгалтерского учета, налогообложения и других.

При изложении материала в учебнике, учитывая ограниченную математическую подготовку студентов неэкономических вузов, их логическое мышление, умение воспринимать графические построения, предельно кратко даются многие графические построения и теоретические построения и поэтому подробно раскрываются экономические процессы, отображенные ранее различными графиками, и приводится значительный материал по теории, уделяется особое внимание формированию рыночного хозяйства в России.

Учебник написан на основе произведений выдающихся представителей различных школ мировой экономической науки. Авторы использовали многие учебники и учебные пособия на русском, английском и немецком языках. В тексте читатель найдет изложение позиций различных экономических школ и направлений.

Общие положения методологии изложены в первом разделе учебника. Здесь же обратим внимание читателя на то, что, во-первых, за основу выбран цивилизационный подход исследования развития производства; во-вторых, в рамках классического и неоклассического направлений существует значительное число различных теорий и школ. При анализе экономической действительности необходимо варьировать теориями и школами, что ни в коей мере не исключает подлинного научного подхода в исследовании конкретных процессов, явлений и ситуаций экономической жизни.

О структуре учебника. Авторы полагают, что изучение макроэкономики должно следовать за изучением микроэкономики. Главный аргумент изучение таких важнейших вопросов макроэкономики, как совокупный спрос и совокупное предложение, невозможны без предварительного ознакомления с ними на уровне микроэкономики. Аналогичное замечание можно высказать относительно многих других проблем макроэкономики.

Десятое издание учебника, переработанное и дополненное, написано коллективом авторов, в составе которого профессора и преподаватели Института международного права и экономики им. А.С. Грибоедова, Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана, Финансовой академии при правительстве Российской Федерации, Московского государственного института электроники и математики, Комитета по статистике СНГ, Российского государственного университета нефти и газа им. И.М. Губкина.

В заключение отметим, что не представляется целесообразным указывать авторов отдельных глав, ибо все члены авторского коллектива выступают с единых теоретических позиций.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ