§ 4. экономический рост

§ 4. экономический рост

Анализируя производственные возможности общества, мы исходили из идеальных условий, когда все ресурсы используются полностью и когда количество и качество ресурсов, а также технология остаются неизменными. Рассмотрим развитие экономики в реальных условиях.

2. Камаев. Учебн.

33

Раздел I. Основные понятия экономической теории □ Незанятость и неполное использование ресурсов

Граница производственных возможностей проходит через точки, характеризующие возможные альтернативы производства двух конкурирующих продуктов. При неполной занятости населения или незанятости ресурсов экономика производит меньше продукции, чем при каждой альтернативе, показанной в табл. 2.1.

Ситуация незанятости или неполной занятости ресурсов графически может быть представлена точкой внутри кривой производственных возможностей, воспроизведенной на рис. 2.1. Эта точка Y Здесь мы обнаруживаем, что экономика отстает от различных максимальных комбинаций производства пушек и масла, представленных всеми точками на кривой производственных возможностей. Стрелки на рис. 2.1 указывают на три возможных пути возврата к полной занятости ресурсов и полному объему производства. При этом продвижение к полному объему производства влечет за собой увеличение производства одного или обоих продуктов.

•   Изменение количества и качества ресурсов

Теперь откажемся от предположения о том, что совокупные ресурсы земли, рабочей силы, капитала и предпринимательской способности сохраняются неизменными как по количеству, так и по качеству. В самом деле, с течением времени рост населения страны приводит к увеличению численности рабочей силы и предпринимательской способности. К тому же качество рабочей силы, как правило, со временем повышается (например, возрастает доля лиц со средним и высшим образованием). Производственные ресурсы в большинстве стран увеличиваются, хотя и различными темпами. Используемые энергетические и минеральные ресурсы истощаются, но открываются все новые и новые их источники. Осушение болот и мелиорация расширяют площади пахотных земель.

При полной занятости ресурсов итогом увеличения предложения факторов производства явится способность производить большее количество и пушек, и масла. Таким образом, увеличение наличных ресурсов приводит к возрастанию объема производства одного или обоих продуктов в каждом вари-

анте: происходит экономический рост, выражающийся в увеличении потенциального объема продукции.

Однако такое благоприятное смещение кривой производственных возможностей не создает гарантии того, что экономика станет действительно функционировать в режиме, представленном одной из точек на этой новой кривой. Автоматизма здесь быть не может. Экономика может и не суметь полностью реализовать свои новые возможности. Иначе говоря, кривая производственных возможностей может сместиться, а производство может и не осуществиться в объеме, указанном точкой на этой кривой.

Экономический рост это способность производить больший обьем продукции, что выражается в смещении кривой производственных возможностей вправо; он представляет собой результат увеличения предложения ресурсов и технического прогресса. Следствием экономического роста является способность экономики при полной занятости ресурсов обеспечить рост объемов производства обоих конкурирующих продуктов, в то время как техника и технология существенно прогрессируют. Технический прогресс обусловлен новыми и лучшими по качеству капитальными товарами, а также совершенствованием способов производства этих товаров. Остановимся на варианте совершенствования лишь капитальных товаров. Технический прогресс, повышая эффективность производства, позволяет обществу производить больше товаров из того же самого количества ресурсов. Так же, как и при увеличении ресурсов, технический прогресс позволяет производить больше и пушек, и масла. При увеличении предложения ресурсов или при совершенствовании техники и технологии кривая производственных возможностей смещается вовне и вправо. Статичная экономика вынуждена жертвовать одним из продуктов для увеличения производства другого.

•   Современные производственные альтернативы и будущий рост

Вышеизложенное позволяет сделать важный вывод о том, что сегодняшний выбор точки на кривой производственных возможностей экономики служит основной детерминантой будущего положения этой кривой. Проиллюстрируем сказанное выше на экономиках условных стран Альфании и Бетании (рис. 2.4, 2.5). На осях графика производственных возможностей обозначим «товары для настоящего» и «товары для будуще-2* 35 го». К «товарам для будущего» относятся капитальные товары, научные исследования и образование, профилактическая медицина. Все они в совокупности должны увеличивать количество и совершенствовать качество материальных ресурсов, технологии и людских ресурсов. Эти товары являются составными элементами экономического роста. Под «товарами для настоящего» мы подразумеваем чисто потребительские товары предметы питания, одежду, автомобили, жилища и т.п.

Предположим, что экономики Альфании и Бетании полностью идентичны. На кривой производственных возможностей Альфании, как показано на рис. 2.4, в настоящее время отдано предпочтение не товарам для будущего, а товарам для настоящего. В свою очередь, Бетания отдает предпочтение выпуску

большего количества товаров для будущего за счет уменьшения объема товаров для настоящего (см. рис. 2.5).

При неизменности всех прочих позиций можно полагать, что будущая кривая производственных возможностей Бетании окажется значительно более смещенной вправо, чем кривая Альфании. Следовательно, избрав сегодня структуру производства, которая благоприятствует технологическому прогрессу, увеличению количества и повышению качества материальных и людских ресурсов, Бетания сумеет обеспечить больший экономический рост, чем Альфания. У последней выбор структуры производства менее ориентирован на будущее.

§ 5. Возможные модели экономических систем

Человеческое общество в своем развитии использовало и использует различные экономические системы. Они различаются подходом и методами решения основных экономических проблем.

•           Традиционные системы

В некоторых так называемых «слаборазвитых странах» действуют традиционные, основанные на обычаях, экономические системы. Традиции, передающиеся от поколения к поколению, определяют, какие товары и услуги, как и для кого производить. Перечень благ, технологии производства и распределение базируются на обычаях, освященных временем. Экономические потребности индивидуумов определяются наследственностью и кастовой принадлежностью. Технический прогресс проникает в эти системы с большими трудностями, так как он вступает в противоречие с традициями и угрожает стабильности существующего строя.

Наличие специфических ресурсов также обуславливает традиционность в решении экономических задач. Например, если Бразилия в прошлом году выращивала в основном кофе, то и в этом году она будет выращивать кофе, и теми же технологическими приемами, и для тех же потребителей-импортеров.

Командная экономика

Все решения по основным экономическим проблемам принимает государство. Все ресурсы здесь составляют собственность государства. Центральное экономическое планирование охватывает все уровни от домашнего хозяйства до государственного. Распределение ресурсов осуществляется на основе долговременных приоритетов. В силу этого производство благ постоянно отрывается от общественных потребностей. Прогресс общества тормозится.

Рыночная экономика

В рыночной экономике все ответы на основные экономические вопросы: что? как? и для кого? определяет рынок: цены, прибыли и убытки.

«Что» решается платежеспособным спросом, голосованием деньгами. Потребитель сам решает, за что он готов платить деньги. Производитель же будет сам стремиться удовлетворить желание потребителя отдать деньги за нужный ему товар.

«Как» решается производителем, стремящимся получить большую прибыль. Поскольку установление цен зависит не только от него, то для достижения своей цели в условиях конкуренции производитель должен произвести и продать как можно больше товаров и по более низкой цене, чем его конкуренты.

«Для кого» решается в пользу различных групп потребителей с учетом их доходов.

•    Смешанная экономика

Современная рыночная система являет собой сочетание форм предпринимательской деятельности и роли государства. Проиллюстрируем это на примере экономики некоторых развитых стран.

Шведская система характеризуется энергичным участием государства в обеспечении экономической стабильности и в перераспределении доходов. Сердцевиной шведской системы является социальная политика. Для успешного проведения ее установлен высокий уровень налогообложения, который составляет более 50\% валового национального продукта. В результате в стране до минимума сведена безработица, относительно невелики различия в доходах различных групп населения, высок уровень социального обеспечения граждан, высока и экспортная способность шведских компаний. Главное достоинство шведской модели состоит в том, что она сочетает относительно высокие темпы экономического роста с высоким уровнем полной занятости и благосостояния населения.

Японская модель экономики отличается развитым планированием и координацией деятельности правительства и частного сектора. Экономическое планирование государства носит рекомендательный (индикативный) характер. Планы представляют собой государственные программы, ориентирующие и мобилизующие отдельные звенья экономики на выполнение общенациональных задач. Для японской экономики характерно сохранение национальных традиций при заимствовании у других стран всего того, что нужно для развития страны. Это позволяет создавать такие системы управления и организации производства, которые в условиях Японии дают большой эффект. Заимствование японского опыта другими странами не всегда дает ожидаемый результат (например кружки качества), поскольку в этих странах нет японских традиций.

В американской экономике государство играет важную роль в разработке и соблюдении правил экономической игры, обеспечении НИОКР, свободы предпринимательства, развитии образования, культуры.

Смешанная экономика диктует наиболее эффективное использование ресурсов, способствует разработке и использованию совершенных технологий. Важным неэкономическим аргументом в пользу смешанной экономики выступает ее ставка на личную свободу. Предприниматели и рабочие перемещаются из отрасли в отрасль по собственному решению, а не по правительственным директивам.

Общества с различными историческим и культурным наследием, разными обычаями и традициями используют неодинаковые подходы и методы эффективного использования собственных ресурсов.

 ВЗГЛЯДЫ ДЖ.С. МИЛЛЯ, К. МАРКСА

Классическая политическая экономия (продолжение). Процесс развития классической политической экономии завершается трудами Дж.С. Милля и К. Маркса.

Джон Стюарт Милль (1806-1873) английский экономист, философ и общественный деятель. Наиболее известная экономическая работа -«Основы политической экономии и некоторые приложения их к социальной философии» (1848), в которой он пытался дать развернутое и систематизированное освещение основных экономических проблем общества. Долгое время эта книга была незаменимым учебником по основам экономической теории. Влияние идей Милля до сих пор ощущается на Западе, особое значение придается его концепции по вопросу о роли государства в рыночной экономике, об общих функциях правительства, принципах построения фискальной политики государства.

Карл Генрих Маркс (1818-1883) основоположник научного социализма. Родился в Трире в семье адвоката. Учился в Боннском и Берлинском университетах, изучал юриспруденцию, философию. Главный труд -«Капитал» (первый том вышел в 1867 г., доработка и подготовка к печати второго и третьего томов осуществлена Ф. Энгельсом, четвертый том опубликован в 1905 г. после смерти Ф. Энгельса). В «Капитале» раскрыты экономические основы капитализма, законы его движения. В первом томе исследуется процесс накопления капитала: анализируется товар как экономическая категория, происхождение и функции денег, условия превращения денег в капитал, рассматривается рабочая сила как особый товар, раскрывается теория прибавочной стоимости и процесс эксплуатации наемного труда, формулируется всеобщий закон капиталистического накопления. Второй том посвящен исследованию понятия капитала, его основных форм и составных элементов, раскрывается понятие основного и оборотного капитала, анализируется процесс простого и расширенного воспроизводства капитала. В третьем томе раскрывается процесс капиталистического производства. Четвертый том посвящен истории развития экономической теории.1

Вопросы для повторения

Что такое «экономические ресурсы»?

Что такое «материальные потребности»?

Что такое «экономические блага»?

Какое из нижеперечисленных крылатых выражений характеризует проблему определения ценности экономических благ:

а)         «экономист человек, у которого ничего нет, но который может

дать совет, как потерять то, что у вас есть»;

б)         «если хочешь сделать человека счастливым, не добавляй ему вещей, а убавляй желания»;

в)         «семеро одного не ждут»;

г)         «чем меньше женщину мы любим, тем легче нравимся мы ей».

Что понимается под «ограниченностью ресурсов»?

Как вы понимаете проблему выбора?

Что такое «вмененные» («альтернативные») издержки?

Что показывает точка на кривой производственных возможностей?

Как связаны нынешние производственные альтернативы с будущим ростом производства?

Как разные экономические системы решают основные проблемы экономики?

Критически проанализируйте следующее утверждение: «Не правильно, что потребности насытить невозможно. Я получаю все то количество кофе, которое я хочу выпивать каждое утро за завтраком».

Перед вами таблица производственных возможностей выпуска военной продукции и гражданских товаров.

а) Изобразите эти данные о производственных возможностях графически. Что показывают точки на кривой? Как отражается

1 Вклад К. Маркса и Ф. Энгельса в развитие всемирной экономической мысли широко освещен в российской экономической литературе. Предлагаем Вам самостоятельно ознакомиться и оценить эти работы.

на кривой закон возрастания вмененных издержек? Объясните: если экономика в данный момент находится в точке С, то каковы будут издержки на производство дополнительного миллиона автомобилей или дополнительной тысячи управляемых ракет?

б)         Обозначьте точку К внутри кривой. Что она показывает?

Обозначьте точку Н вне кривой. Что показывает эта точка? Что

должно произойти, прежде чем экономика сможет достичь уровня производства, который показывает точка Н?

в)         На каких конкретных допущениях основывается кривая

производственных возможностей? Что происходит, когда каждое из этих допущений оправдывается?

Какова вмененная стоимость учебы в вузе?

Выбор положения на кривой производственных возможностей для настоящего времени служит важнейшим фактором экономического роста. Объясните, почему это так?

В последние годы состоялось много забастовок в российской угольной промышленности. Выскажите свои соображения о том, как это могло повлиять:

а) на положение кривой производственных возможностей российской экономики и б) на место точки по отношению к кривой, отражающей реальное функционирование экономики Российской Федерации.

На острове с тропическим климатом живут пять человек. Они занимаются сбором кокосов и черепаховых яиц. Каждый день собирают либо 20 кокосов, либо 10 черепаховых яиц. Начертите линию производственных возможностей (ЛПВ) экономики этого острова.

Альтернативные издержки платного обучения не включают в себя:

а)         зарплату, которую можно было бы получить, работая вместо обучения;

б)         расходы на учебную литературу и канцелярские принадлежности;

в)         расходы на питание;

г)         плату за обучение.

Если среднемесячная заработная плата работающих в экономике России в 1995 г. составляла 500 000 руб., а средняя плата за обучение в коммерческом вузе 2000 долл. США (при курсе доллара 5000 руб.), то во сколько обходилась студенту учеба в платном вузе в этом году:

а)         5000 руб.;

б)         6000 руб.:

в)         10 000 руб.

Альтернативные издержки турпохода включают:

а)         удовольствие посидеть в выходной перед телевизором;

б)         доход, который можно получить за это время;

в)         расходы на проезд до пункта сбора и обратно;

г)         верно а), б) и в).

При производстве 1 кг алюминия было недополучено 10 керамических ваз. Какой из таблиц производственных возможностей это соответствует:

Примерный план лекции

Объективные условия и противоречия экономического развития. Безграничные потребности общества. Виды потребностей. Экономические ресурсы, их ограниченность. Выбор альтернатив использования ресурсов.

Эффективность использования ограниченных ресурсов. Проблема занятости ресурсов. Кривая производственных возможностей.

Основные экономические проблемы, стоящие перед обществом. Что производить? Как должны быть произведены товары и услуги? Для кого произведен продукт?

Экономический рост. Незанятость и неполное использование ресурсов. Изменение количества и качества ресурсов. Современные производственные альтернативы и будущий рост.

5.         Возможные модели экономических систем. Традиционные

системы. Командные системы. Рыночная экономика. Смешанная экономика.

Вопросы для обсуждения на семинарском занятии

Чем обусловлено наличие общих проблем экономического развития? Ограниченность ресурсов и относительный характер ограниченности ресурсов общества. Как понимать безграничность потребностей индивида и общества?

Кривая производственных возможностей. Цикличность экономического развития и кривая производственных возможностей. Что означает полное и эффективное использование ресурсов? Кривая производственных возможностей в экстремальных условиях экономического развития.

Основные экономические проблемы, стоящие перед любым обществом. Взаимосвязь основных экономических проблем.

Литература

Амбарцумов АЛ., Стерликов Ф.Ф. 1000 терминов и понятий рыночной экономики: Справочное учебное пособие. М., 1993.

Борисов Е.Ф., Петров АЛ., Стерликов Ф.Ф. Экономика. Справочник. Учебное пособие. М., 1997.

Гуськова М.Ф., Стерликов П.Ф., Стерликов Ф.Ф. Экономика: 100 вопросов 100 ответов. Учебное пособие. М., 1999.

Доманова А.В., Жак СВ., Стерликов Ф.Ф. Экономика. Компьютерное моделирование. Учебник. Ростов-на-Дону, 1999.

Камаев В Д. и колл. авт. Практическое пособие к семинарским занятиям по экономической теории. М., 1998.

Канторович Л.В., Горстка А.В. Оптимальные решения в экономи-ке.-М.,1972.

Леонтьева Е. Взаимодействие административного аппарата и хозяйственной системы в Японии // МЭиМО. 1989. № 1.

Макконнелл К., Брю С. Экономикс. Принципы, проблемы и политика. -М., 1992.

Малышев ПА., Стерликов Ф.Ф. Законы экономической жизни. М.,

1991.

Маршалл А. Принципы экономической науки. М., 1993.

Милюков А.И., Сенчагов В.К. Шведская модель: третий путь развития // ЭКО. 1992. № 2.

Новожилов В.В. Проблемы измерения затрат и результатов при оптимальном планировании. М., 1972.

НуреевР.М.Основы экономической теории: Микроэкономика: Учеб. для вузов. М., 1996.

Пиндайк Р., Рубинфельд Д. Микроэкономика. М., 1992. Гл. 1, 2.

Самуэльсон П. Экономика. М., 1992.

Тойнби А.Дж. Постижение истории. М., 1991.

Фишер С, Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. М., 1993. Гл. 1-3.

Экономическая школа. СПб., 1993. Т. 1. Вып. 1.

Экономическая теория (политэкономия): Учебник / Под общей ред. профессоров В.И. Видяпина, Г.П. Журавлевой. М., 2000.

Экономическая теория: Учебник / Под ред. В.Д. Камаева. 6-е изд. М., 1999.

Энциклопедия рынка. Многотомный пятиязычный словарь справочник. Термины эквиваленты дефиниции регистры. Ред. колл. издания: Б.Г. Дякин, Ф.Ф. Стерликов, Н.Г. Тулупова. Т. 1. Банки. Страхование. М., 1994. Т. 2. Биржи. Финансовая отчетность. М., 1995. Т. 3. Глобальный бизнес. Интеллектуальная и промышленная собственность. М., 1996.