Схема действий по устранению смещенного логического ударения
Схема действий по устранению смещенного логического ударения
1. Найти в предложении слово, которое, по замыслу автора, является логически ударным, но первоначально воспринимается читающими как безударное, т.е. слово, с которого смещается логическое ударение.
2. Поставить это слово в ударную позицию.
3. Выделить это слово лексическим усилителем (усилителями).
4. Выделить данное слово с помощью графических средств.
Пример работы по этой схеме.
«Поле пересекали окопы, пригорок и опушку леса».
1. Находим слово, которое, по замыслу автора, является логически ударным, но первоначально воспринимается как безударное: поле.
2. Ставим это слово в ударную позицию: Окопы пересекали поле, пригорок и опушку леса. Предложение исправлено.
Проиллюстрируем, как выполняются последующие две операции (3,4).
«Гоголь вначале сравнивает Собакевича с медведем, а потом называет его этим словом».
3. Вводим лексические усилители лишь и уже прямо, предотвращающие смещение логического ударения: Гоголь вначале лишь сравнивает Собакевича с медведем, а потом уже прямо называет его этим словом.
«Больной слышал, что говорят в соседней комнате».
4. Вводим акут: Больной слышал, что говорят в соседней комнате.
Как видим, общий прием устранения смещенного логического ударения состоит из четырех операций: одной распознающей и трех преобразующих. Для обучения общему приему целесообразно применять специально разработанную систему коммуникативно-речевых упражнений, позволяющую отрабатывать операции этого приема, формировать устойчивые навыки устранения смещенного логического ударения. На основании каждой преобразующей операции общего приема (2-4) составлено несколько упражнений.
Обсуждение Культура письменной речи
Комментарии, рецензии и отзывы