Предисловие

Предисловие

Социология молодежи как одна из отраслей социологического знания возродилась в годы хрущевской оттепели. На первых порах своего становления она опиралась на целый комплекс серьезных исследований, проведенных в 20-е годы.

Первая волна десталинизации (1953-1968) дала мощный импульс развитию многих отраслей социального знания. Именно в этот период—в ожесточенной полемике с догматическим восприятием мира— были заложены основы социологии молодежи как более или менее самостоятельного направления исследований. Молодежь исследовалась с точки зрения жизненных планов, ценностных ориентации, мотивации поведения в самых разных сферах жизнедеятельности, от школьной скамьи до производства, в свободное от учебы и работы время, в повседневной бытовой жизни и жизни коллективов. Постепенно складывался соответствующий понятийный аппарат таких исследований (собственные основания научного знания) и его методология— инструменты сбора и анализа фактической информации.

В 1965 г. при Ленинградском государственном университете был создан Научно-исследовательский институт комплексных социальных исследований. В 1965 г. вышел двухтомник «Социология в СССР», в котором достойное место заняли исследования молодежных проблем.

Работы социологов того времени были откровением для общества. Они образовали то научное направление, которое прочно вошло в историю общественной мысли России и получило признание в других странах.

В 1967г. в Москве состоялась Всесоюзная научно-практическая конференция «Молодежь и социализм». Впервые совместно с социологами мирового сообщества советские социологи обсуждали проблемы на VII Международном социологическом конгрессе в Варне (Болгария, 1970).

В 80-е годы значительно расширяются направления исследований, в них включаются новые авторы и коллективы. Возникает возможность проведения сравнительного анализа проблем молодежи в разных регионах. Более глубоким становится критический аспект, хотя, конечно, общесоциальные (идеологические, политические) условия тех лет продолжали оказывать свое влияние (в форме партийных установок для обществоведов); отсюда—и соответствующая тематика исследований. Многие проблемы оставались запретной темой (например, преступность, сексуальное поведение, другие). Слабо анализировалась и протестная субкультура молодежи.

Развитие современной социологии зависит не только от «открытости» общества, но и от возможности раскрытия истинных талантов. Сегодняшняя жизнь диктует мучительный поиск путей обновления российского общества, в котором молодежи принадлежит достойное место.

В предлагаемом учебнике ведущие российские социологи, психологи, педагоги, философы, филологи, историки, экономисты рассматривают основные проблемы социологии молодежи. В нем даны определения понятия и предмета социологии молодежи, целей и задач этой науки. В соответствии с программой курса для вузов и средних специальных учебных заведений рассмотрены актуальные социальные проблемы молодежи, методологии и методики исследований, вопросы образования, культуры, международных отношений, семьи, брака, сексуальности, маргинального поведения.

Уверены, что учебник будет с интересом встречен студентами и преподавателями вузов, техникумов и школ, исследователями, социальными педагогами и социальными работниками, а также широким кругом читателей.

Д-р философских наук, проф. А. Г. Здравомыслов,

д-р философских наук, проф. В. А. Ядов

Авторский коллектив посвящает «Социологию молодежи» светлой памяти ушедших из жизни ведущих ученых, немало способствовавших возрождению в конце 50-х—начале 60-х годов социологии в нашей стране—Б.Г.Ананьева, А.К.Белыха, В.Г.Васильева, К. Е. Игошево., В. М. Квачахия, В. П. Коблякова, Е. С. Кузьмина, П. Н. Лебедева, В. Г. Мордковича, И. Т. Левыкина, Л. Н. Лесохинои, М. Н. Межевича, В. И. Мухачееа, В. Н. Мясищева, С.Н.Плотникова, В.П.Рожина, Ю.А.Суслова, В. П. Тугариноеа, 3. И. файнбурга, Ф.Р.Филиппова, А. Г. Харчева, Г. И. Хмары.