8.4. эмансипация женщин в науке

8.4. эмансипация женщин в науке: Феминология, Е. М. Зуйкова, 2001 читать онлайн, скачать pdf, djvu, fb2 скачать на телефон В учебном пособии раскрываются основные социально-экономические, политические и духовные проблемы женщин, особенности женского движения в России и за рубежом, анализируется тендерная взаимосвязь как основа равенства мужчин и женщин.

8.4. эмансипация женщин в науке

В Конвенции ООН о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин в статье 5 сказано: "Государства-участники принимают все соответствующие меры с целью... изменить социальные и культурные модели поведения мужчин и женщин с целью достижения искоренения предрассудков и упразднения обычаев и всей прочей практики, которые основаны на идее неполноценности или превосходства одного из полов или стереотипности роли мужчин и женщин...".

Исходя из этого положения, несомненно, и самим женщинам следует изменить свою роль аутсайдера в науке. Для этого необходимо прежде всего, используя все средства, в том числе и СМИ, широко пропагандировать феминологию, что будет способствовать достижению равноправия с мужчинами в современном обществе и в науке. Должен идти процесс гуманизации, смягчения нравов в научной сфере, внесение в научную деятельность общечеловеческих ценностей, повышение ответственности руководителей-мужчин за объективную оценку работы научного коллектива.

Поскольку мужчины и женщины по-разному воспринимают мир, их научные открытия отражают разное восприятие действительности, то необходимо учитывать эти особые женские качества.

Рост самосознания женщин и осознание ими своей роли в науке принесет, несомненно, большую пользу и самому обществу.

В современной науке реально проявляет себя тендерная асимметрия. Женщины чаще проявляют себя в биологии, медицине, истории, филологии и др., а мужчины — в математике, физике, электронике, промышленности и др. Однако следует помнить, что женские открытия в науке чаще связаны с сохранением природы, а мужские открытия — с ее разрушением, гипертрофией техницизма и дегуманизацией социума. Уже сейчас можно слышать, что женские научные исследования приближают нас к истинному познанию.

Женщины-ученые должны быть интеллектуально независимыми, инициативными, энергичными, не боящимися трудностей и риска.

Немаловажным фактором для интеллектуальной деятельности женщин является ликвидация двойной нагрузки за счет активного участия мужчин в решении домашних проблем. При таком условии женщины смогли бы проявить свою независимость, способность принимать решения, отстаивать свое мнение.

Вопросы

1. Назовите известных вам женщин-ученых.

2. Как вы относитесь к женщинам-ученым?

3. Почему женщины — аутсайдеры науки?

4. Что можно предпринять для эмансипации женщин в науке.

Литература

Вейнингер О. Пол и характер. Принципиальное исследование. М., 1992.

Женщины в науке. М., 1989.

Мэкки Л., Паттулло П. Женщины на работе. М., 1982.

Клименкова Т. Женщина как феномен культуры. Взгляд из России. М., 1996.

Конвенция ООН о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин // Народное образование. 1995. № 3.

Лахова Е. Ф. Перспективы паритетной демократии в России. М., 1997.

Феминизм: перспективы социального знания. М., 1992.

Шинелева Л. Т. Диалог о женщине. М., 1989.

Феминология

Феминология

Обсуждение Феминология

Комментарии, рецензии и отзывы

8.4. эмансипация женщин в науке: Феминология, Е. М. Зуйкова, 2001 читать онлайн, скачать pdf, djvu, fb2 скачать на телефон В учебном пособии раскрываются основные социально-экономические, политические и духовные проблемы женщин, особенности женского движения в России и за рубежом, анализируется тендерная взаимосвязь как основа равенства мужчин и женщин.