Страница 240
| г- | |
| Условия аудиторных занятии |
|
| Соответствие изучаемого материала реальной законодательной практике | 3,9 |
| СРЕДНЯЯ ОЦЕНКА ПО КУРСУ | 3,6 |
Наибольшую неудовлетворенность качеством учебных пособий и условиями аудиторных занятий проявляют студенты, специализирующиеся по правоведению; качеством лекций, возможностью прохождения практики по специальности и соответствием изучаемого материала законодательной практике – будущие специалисты в области административного права. В целом, самая низкая оценка уровня учебного процесса у «правоведов», самая высокая у специализирующихся по гражданскому праву.
Студенты региональных вузов в большей мере, чем столичных не удовлетворены уровнем учебного процесса (см. табл. 3). В регионах в большей степени ощущается отсутствие современных учебников и учебных пособий, отвечающих запросам рыночных отношений, отсутствие помещений, приспособленных для аудиторных занятий.
Таблица 3
Оценка студентами юридических факультетов «столичных»
и региональных вузов качества учебного процесса
(по пятибалльной шкале)
| Составляющие учебного процесса | Студенты вузов | |
| «столичных» | региональных | |
| Качество учебных пособий | 3,4 | 2,9 |
| Качество лекций | 4,0 | 4,0 |
| Возможность прохождения практики по специальности | 3,1 | 3,2 |
| Условия аудиторных занятий | 3,6 | 3,3 |
| Соответствие изучаемого материала реальной законодательной практике | 4,0 | 3,7 |
| Средняя оценка по курсу | 3,6 | 3,4 |
Обсуждение Социология права: прикладные исследования
Комментарии, рецензии и отзывы