1.3. кривая производственных возможностей: редкость, альтернативные издержки, эффективность
1.3. кривая производственных возможностей: редкость, альтернативные издержки, эффективность
При рассмотрении большинства экономических проблем экономисты широко используют разного рода модели, которые хотя и упрощают реальную действительность, но позволяют в сжатой форме иллюстрировать
содержательные выводы.
Для решения основной экономической проблемы — что, как и для кого производить — используется модель кривой производственных возможностей (КПВ).
КаррР. Политическая экономия. Т. 1. С. 121.
Представим себе гипотетическую страну, жители которой могут использовать свои людские, производственные и природные ресурсы для производства двух групп товаров — хлеба (X) и пушек
КПВ их экономики строится следующим образом. Если все ресурсы страны будут вовлечены в производство пушек, то страна сможет их произвести в объеме А, при этом производство хлеба будет равно нулю, и наоборот, если все ресурсы будут вовлечены в производство хлеба, страна сможет получить его в объеме D, но при этом она не сможет выпустить ни одной пушки (рис. 1-2). Если же ресурсы будут распределяться в определенных пропорциях между производством хлеба и пушек, то они смогут выбрать любую комбинацию Хи 7. Соединив все точки, характеризующие возможный выпуск двух групп товаров, получим КПВ данной страны.
Что же показывает кривая производственных возможностей и каковы
ее свойства?
КПВ дает представление о четырех взаимосвязанных понятиях:
а) ограниченности (редкости) ресурсов;
б) эффективности экономики;
в) экономическом выборе;
г) альтернативных затратах.
Прокомментируем эти утверждения.
Прежде всего КПВ показывает максимально возможные и желательные объемы производства товаров X и 7 при полном использовании имеющихся ресурсов. Точки А, В, С и D на КПВ отражают эти максимальные объемы. Если мы возьмем точку F внутри пространства, очерченного КПВ, то увидим, что в этой точке производится меньше как товара X, так и товара 7, чем экономика способна производить при полном использовании имеющихся ресурсов. Это означает, что либо часть ресурсов не
 |
используется в производстве (существует безработица, простаивают производственные мощности и т. п.), либо ресурсы используются неэффективно (имеют место потери сырья, рабочего времени, низкая производительность труда).
Если мы посмотрим на точку Е, находящуюся за пределами КПВ, то сделаем вывод о том, что она недостижима при наличных ресурсах.
Таким образом, КПВ дает представление о редкости. В чем заключается редкость? В ограничении, которое очерчивает КПВ: за ее пределами страна при данных технологиях производить не может. Точки А, В, С и D показывают возможные комбинации максимальных объемов получаемых благ.
Экономисты определяют точки А, В, С и D как эффективные. Эффективной считается такая комбинация ресурсов, при которой невозможно увеличить производство одного товара без сокращения производства другого.
Так, если страна пожелает выбрать вместо точки А точку то она должна будет отказаться от производства части товара Y для увеличения | объема выпуска товара X. Точка же F определяется как неэффективная, поскольку увеличение выпуска одного из товаров можно обеспечить без сокращения выпуска другого.
Принцип эффективного распределения ресурсов получил в экономической теории название Парето-эффективности по имени итальянского
экономиста Вильфредо Парето. В англо-русском словаре "Economics" эффективность по Парето определяется как "такой уровень организации экономики, при котором общество извлекает максимум полезности из имеющихся ресурсов и технологий и уже невозможно увеличить чью-либо долю в полученном результате, не сократив другую. В такой ситуации общество находится на границе полезности — возможности"1.
Таким образом, в трактовке Парето-эффективности слово "эффективность" имеет особый смысл, а именно обозначает условие, при котором все участвующие в производстве ресурсы используются полностью и увеличение выпуска какого-либо блага возможно лишь при сокращении выпуска других. Такое понимание слова "эффективность" шире, чем минимизация издержек: при минимальных издержках данный вариант не только эффективен, но и оптимален.
А теперь конкретизируем ситуацию и введем следующие условия: единица труда может создать 2Y или X. Всего в производстве используются 100 работников.
Кривая производственных возможностей при таких условиях будет иметь вид, как на рис.
Допустим, что общество вместо набора А (200,0) решило выбрать набор В (150,25). Существует ли какая-нибудь "цена", которую оно платит за
Долан Э. Дж., Домненко Б. Economics. Англо-русский словарь-справочник. м 1994. С. 64.
свой выбор? Как видно из графика, производство 25 единиц товара X означает, что общество должно пожертвовать 50 единицами Y. С другой стороны, производство 150 единиц Устоит" 75 единиц Л', которые мы могли бы произвести дополнительно к 25 единицам X, если бы вообще не производили товар Y.
В экономической науке такая "цена выбора" получила название альтернативных издержек. Их также еще называют издержками упущенных возможностей.
Таким образом, альтернативные издержки — это количество одного товара, которым необходимо пожертвовать для увеличения производства другого товара.
Для большей наглядности приведем еще один пример. Допустим, чхо
парикмахер получает 500 ден. ед. в месяц, но имеет квалификацию техника по ремонту автомобилей и может работать в автосервисе, получая месячный доход в 1500 ден. ед. В этом случае альтернативные издержки его работы в качестве парикмахера составляют ден. ед.
Как видим, альтернативные издержки — это потери других, альтернативных выгод (товаров, зарплаты, дивидендов и т. д.), которые могли бы
быть получены за счет тех же ресурсов.
Такое толкование издержек на первый взгляд кажется странным, но оно имеет большое аналитическое значение и является единственно верным при принятии экономических (финансовых, инвестиционных и др.) решений. В отличие от бухгалтера, который фиксирует фактические затраты тех или иных ресурсов и отвечает на вопросы: "Сколько это стоит?" или: "Сколько надо за это заплатить?", экономист учитывает утрату неиспользованных возможностей и ставит вопрос по-иному: "От чего необходимо
отказаться, чтобы получить что-то?"
Вот как объясняются альтернативные издержки применительно к инвестиционному решению в учебнике, специально написанном для менеджеров: "На первый взгляд концепция альтернативных издержек (цены выбора) представляется бесхитростной. Очевидно, что когда кто-то инвестирует 1№0 долл. в акции вида А, то он не может быстро обернуться и инвестировать эту же 1000 долл. в ащии вида Б. Однако если акт отказа от Б в пользу А не каприз, то должна быть какая-то причина, по которой инвесторы решают в пользу одной из двух альтернатив. Она есть, и называется она альтернативными издержками.
Возьмем прибыль фирмы. Администрация может либо выплатить ее акционерам в форме дивидендов, либо оставить для инвестирования в компанию. По-видимому, администрация решает, что делать, подсчитывая альтернативные издержки реинвестирования доходов. Если компания может использовать деньги на проекты, которые принесут jq\% прибыли, тогда как самая высокая прибыльность, которую могут получить акционеры, инвестируя в проекты на стороне с тем же риском, равна 8\%, то администрация принесет акционерам финансовую выгоду, удерживая прибыль. Если нет, то, естественно, администрации следовало бы выплатить доходы в форме дивидендов, чтобы акционеры могли получить больший доход, инвестируя по другим направлениям "
Вернемся к кривой производственных возможностей и усложним нашу модель. Предположим, что в производстве используется не только живой труд, но и машины. Пусть единица труда производит 2 единицы товара Y и 1 единицу товара X, а 1 машина — 1 единицу товара 7 и 2 единицы товаРа X. Всего в производстве используется 100 работников и 100 машин.
Если бы для производства товаров Хж Гнужен был только живой труд, то КПВ имела бы вид (рис. 1 -4, а).
Если бы для производства товаров 1и 7 требовались лишь одни машины, то КПВ имела бы вид (рис. 1-4, б).
100
X
100 Рис. 1-4, а
МайтальШ. Экономика для менеджеров / Пер. с англ. М., 1996. С. 50.
 |
Комментарий к графику
Рассмотрим точку В. В данной точке имеется достаточное количество труда для производства желаемого набора товаров, однако не хватает машин. Поэтому точка В становится недоступной. Если мы хотим производить 25 единиц товара X, то это возможно при одновременном выпуске 87,5 единицы товара Г (точка В').
Является ли точка В' эффективной? Безусловно, несмотря на то что здесь используется лишь часть трудовых ресурсов. Эффективной считается и точка С, хотя данный набор товаров производится при избытке машин. Обе эти точки эффективны, поскольку находятся на КПВ. Очевидно, что наиболее предпочтительной, т. е. оптимальной, будет точка Е, в которой полностью используются и машины, и трудовые ресурсы, хотя это вовсе не значит, что ее выберет общество, оно может остановить свой выбор на любой точке на КПВ с учетом своей системы предпочтений.
Рассмотренная модель показывает, что, чем больше ограничений налагается на производство, тем более выпуклой становится КПВ. Степень выпуклости КПВ является показателем роста альтернативных издержек: для расширения производства товара X приходится жертвовать все большими объемами товара 7, и наоборот.
Следовательно, если КПВ выпукла, то "цена выбора" (альтернативные издержки) увеличивается, так как действует закон возрастающих затрат
 |  | ||||
 | |||||
(увеличивая производство товара X, приходится отказываться от все больших объемов производства товара 7). На графике (рис. 1-6) при переходе из точки А в точку В, далее в точки С и D угол наклона кривой возрастает от 0 до 90°, что свидетельствует о возрастании альтернативных издержек:
а < р <YЦЕНА ВЫБОРА — это тангенс угла наклона касательной, проведенной к КПВ.
Какие выводы можно сделать из анализа КПВ для организации производства? Модель КПВ, как видим, достаточно проста, но вместе с тем и весьма содержательна с точки зрения принятия экономических решений.
Рассмотрим два хозяйства, каждое из которых производит два товара — хлеб и молоко (рис. 1-7). Допустим, хозяйство семьи Ивановых может производить либо 6 л молока, либо 2 кг хлеба; хозяйство семьи Сидоровых может производить либо 6 л молока, либо 6 кг хлеба.
Для семьи Ивановых альтернативные издержки производства хлеба составят:
Для семьи Сидоровых такие издержки будут равны: ХY.
Это значит, что семья Ивановых имеет сравнительное преимущество (способность производить товары и услуги с относительно более низкими альтернативными издержками) по отношению к семье Сидоровых в производстве молока; напротив, семья Сидоровых обладает сравнительным преимуществом по отношению к Ивановым в производстве хлеба.
Концепция сравнительного преимущества утверждает, что людям (и странам) следовало бы специализироваться на тех сферах деятельности, где их производство наиболее эффективно, поскольку от этого они получают определенный выигрыш. Одна из сфер, в которой используются
Рис. 1-7. Кривые производственных возможностей двух хозяйств
сравнительные преимущества, — это торговля, в том числе между странами, которая повышает благосостояние участвующих в ней сторон.
Вообще говоря, в экономике все имеют сравнительные преимущества. Как пишет Ш. Майталь, "конкурентоспособность — сравнительное понятие, и мы все не можем быть неконкурентоспособными по отношению друг к другу"'.
В нашем примере два хозяйства, каждое из которых имеет сравнительные преимущества, могут с целью максимизации выгоды вступить в обмен. Какова будет цена обмена хлебом (Рх —price)?Очевидно, она будет находиться в интервале между Y< Рх <37. Допустим, Рх =27. Цена обмена
-X<PV<X.
3 у'
молоком будет колебаться в пределах:
Пусть Р = -Х.
2
Построим с учетом этих цен новые кривые и назовем их кривыми торговых возможностей (КТВ) хозяйств (кривыми потребления) (рис. 1-8).
Графики иллюстрируют выгоду, которую получают хозяйства благодаря специализации и обмену: если раньше хозяйство Ивановых "обменивало" у самого себя 3 л молока на 1 кг хлеба, то теперь благодаря более выгодным условиям обмена с хозяйством Сидоровых оно получит за свои
3 л молока 1,5 кг хлеба; в свою очередь хозяйство Сидоровых, "обменивая" у самого себя 1 кг хлеба на 1 л молока, после специализации на производстве хлеба сможет обменять у Ивановых каждый свой килограмм хлеба
Майталь Ш. Экономика для менеджеров. М., 1966. С. 108.
Рис. 1-8. Кривые торговых возможностей (кривые потребления)
на 2 л молока. Таким образом, при тех же объемах производства, но при наличии сравнительных преимуществ оба хозяйства повышают свое благосостояние. Отсюда следует, что специализация и торговля при редких благах всегда выгодны. Иными словами, редкость благ и их полезность (два свойства экономического блага) при наличии сравнительных преимуществ, которые всегда имеются в экономике, обусловливают необходимость специализации и обмена, поскольку повышают благосостояние общества.
Основные выводы
1 • Экономическая наука определяет, как максимально эффективно использовать ограниченные (редкие) ресурсы — рабочую силу, капитал, природные ресурсы — с целью умножения общественного богатства. Следовательно,
это наука о богатстве, о том, "как образуется, распределяется и потребляется богатство" (Ж. Б. Сэй).
2.
Процесс формирования и развития экономической науки подобен строительству здания. Великие экономисты прошлого заложили фундамент, создали теорию, получившую в дальнейшем название микроэкономики. У ее истоков стоял шотландский мудрец А. Смит, открытия которого в экономике
сравнимы, пожалуй, с изобретением колеса. В историю экономической
мысли научная система, разработанная А. Смитом и его последователями (Д. Рикардо, Ж. Б. Сэем, Дж. С. Милем и др.), вошла под названием классической политической экономии. Из ее лона в XIX в. вышли два других выдающихся направления экономического анализа — марксизм и неоклассическая школа.
Классики и неоклассики в качестве исходного пункта анализа экономики приняли предпринимателя (капиталиста), который стремится к максимизации прибыли на вложенный капитал. Поэтому микроэкономика, базирующаяся главным образом на достижениях классиков и неоклассиков, изучает отношения между самими предпринимателями (конкуренцию); предпринимателями, наемными работниками и владельцами других факторов производства; продавцами и покупателями товаров на рынке. В результате она формулирует ряд законов: редкости; спроса и предложения;
предельной полезности блага; убывающей доходности фактора производства и др.
Таким образом, микроэкономика непосредственно связана с предпринимательской деятельностью, является своеобразным справочником, руководством для бизнесмена.
В XX в. фигуры предпринимателя, стремящегося учитывать в своей деятельности стихийные законы рынка как исходного пункта анализа, оказывается недостаточно для динамичного развития экономики. Экономика становится все более сложной, она все чаще переживает экономические кризисы, сокращение производства и безработицу. В 1929—1933 гг. в мировом
хозяйстве разразился невиданный экономический кризис, известный в истории как Великая депрессия. Он одновременно выразился и в кризисе традиционной неоклассической теории с ее абсолютизацией микроэкономических методов анализа. В этот период произошли формирование и развитие нового раздела экономической теории — макроэкономики, которая изучает экономику как единое целое, как крупную систему.
Крупная система — это не просто совокупность малых систем (фирм, потребителей, отраслей). Она имеет новое качество, ею управляют другие механизмы. Поэтому макросистема не может быть описана в категориях микроэкономики (цена, прибыль, конкуренция и т. п.). Здесь используются
другие понятия: валовой национальный продукт и национальный доход, совокупный спрос и совокупное предложение, сбережения и инвестиции, денежная масса и экономический рост, инфляция и безработица, банковский
процент и обменный курс валют и т. д.
Макроэкономика закладывает основы государственной политики, разработки программ, направленных на оздоровление тех или иных секторов общественного производства или национальной экономики в целом. Но макроэкономика отнюдь не изолирована от предпринимательства. Предприниматель должен знать зависимости: между инфляцией и безработицей, банковским процентом и темпом экономического роста, снижением темпа инфляции и увеличением импорта и т. п., для того чтобы предвидеть изменения конъюнктуры и возможные действия правительства.
Вопросы для повторения
і ■ Что послужило причиной формирования у людей экономического мышления? 2. Почему политическая экономия как научная система зародилась только в эпоху становления капитализма?
В чем состояла заслуга меркантилистов как исторически первой школы экономического анализа? Почему их идеи и рекомендации считаются донаучной фазой в
развитии политической экономии?
Изложите главные аргументы критики А. Смитом идеологии и практики меркантилизма. В чем заключаются основные признаки классической политической экономии?
Почему разделение труда А. Смит считает основным фактором роста общественного богатства?
В чем сущность трудовой теории стоимости А. Смита и почему марксисты и представители неоклассической политэкономии относились к ней по-разному?
Что нового по сравнению с классиками внесли в экономическую науку представители неоклассического направления?
Почему неоклассическое направление переживало серьезный кризис в начале XX в.?
Сформулируйте основные положения кейнсианской экономической теории. В чем заслуга Дж. М. Кейнса в развитии экономической науки и почему со временем кейнсианство подверглось научной критике со стороны многих экономистов либерального направления?
Как бы вы объяснили "денежное правило" Фридмена?
Какие признаки характеризуют экономическое благо?
Почему экономика как наука занимается только редкими благами?
Какая фундаментальная экономическая проблема лежит в основе предмета экономической теории?
В чем различие в определении издержек между экономистом и бухгалтером? 15. Почему экономический выбор всегда сопряжен с альтернативными издержками?
Задачи, упражнение тесты
1 • Какой из приведенных ниже ответов является правильным?
а) Экономическая наука зародилась в древнем Китае. Обоснуйте свой ответ.
б) Экономическая наука берет свое начало в трудах древнеиндийских философов.
в) У истоков современной экономической теории стоял А. Смит.
г) Истоки современных экономических знаний содержатся в Ветхом завете
и учениях Христа.
2. Выберите наиболее полное и корректное определение предмета экономической теории.
а) Экономика изучает производительные силы общества и наиболее эффективные способы их распределения по отраслям, регионам, странам.
б) Экономика изучает переменные величины, поведение которых определяет состояние народного хозяйства (цены, спрос, занятость и т. д.).
в) Экономика изучает, как общество использует ограниченные ресурсы,
необходимые для производства различных товаров в целях удовлетворения потребностей его членов.
г) Экономика изучает спрос, производство, потребление и необходимое
для этого количество денег.
і 38
I
Какое из приведенных положений не имеет отношения к определению предмета экономической теории:
а) неограниченные производственные ресурсы;
б) максимальное удовлетворение потребностей;
в) эффективное использование ресурсов;
г) редкость блага;
д) выбор между материальными и духовными потребностями.
В экономике производятся два вида товара: промышленный и сельскохозяйственный. Предположим, что экономика эффективна. Возможна ли
ситуация, при которой улучшение технологии в сельскохозяйственном
секторе приведет к увеличению продукции сельского хозяйства, но количество производимой промышленной продукции останется без изменения?
Можем ли мы теперь утверждать, что экономика эффективна? Докажите свой ответ с помощью модели кривой производственных возможностей.
Единица труда в Молдове может произвести 6 бутылок вина или 2 кг хлеба. В Грузии единица труда производит 4 бутылки вина или 1 кг хлеба. Предположим, что в Молдове 200 рабочих, а в Грузии — 100. Критически оцените следующее утверждение: Молдове не выгодно торговать с Грузией, потому что труд ее рабочих более эффективен в производстве обоих
товаров. Как будет выглядеть КПВ при слиянии этих экономик?
Допустим, вы одержали победу в викторине по экономике. Вам предоставлена возможность выбора одного из трех призов: магнитофона, принтера или телевизора. Вы выбрали принтер, так как магнитофон и телевизор у
вас уже есть. Поэтому альтернативной стоимостью вашего выбора будет:
а) сумма цен телевизора и магнитофона, от которых вы отказались;
б) цена принтера;
в) лучшее из того, чем вы пожертвовали, сделав выбор: или магнитофон,
или телевизор;
г) альтернативная стоимость отсутствует, поскольку принтер достался вам
бесплатно.
Домашнее хозяйство Ивановых, расположенное в поселке N, может произвести 6 л кваса или 2 кг хлеба. Домашнее хозяйство Сидоровых из поселка может произвести 6 л кваса или 6 кг хлеба. Возможны ли специализация и обмен продукцией между хозяйствами? Нарисуйте кривую производственных возможностей и кривую потребления этих хозяйств как
для отрицательного, так и для положительного (если он возможен) вариантов ответов.
В бывших социалистических странах существовала полная занятость. На этом основании мы можем сделать вывод, что их хозяйства были эффективными? Прокомментируйте данное утверждение.
9. Имеется следующая информация о производственных возможностях экономики. Производятся два товара: потребительский и инвестиционный. Возможны следующие комбинации.
Инвестиционный товар: 10 8 6 4 2 0.
Потребительский товар: 0 10 18 24 28 30.
а) Нарисуйте КПВ данной экономики.
б) Расскажите, каковы издержки перехода от производства 4 к 6 единицам
инвестиционного товара.
в) Если амортизация капитала равняется 4 единицам инвестиционного
товара за период, что произойдет с КПВ, если экономика потребляет
18 единиц потребительских благ? Как изменится ваш ответ, если экономика начнет потреблять 28 единиц потребительских товаров за период? Какими будут настоящие альтернативные издержки?
г) Назовите возможные причины смещения КПВ вправо.
Ответы:
1. в); 2. в); 3. а); 4. да; 5. нет; 6. в); 7. да; 8. нет; 96. 6 ед. п. т.
Рекомендуемая литература
Барр Р. Политическая экономия: В 2 т. Т. 1. М., 1994. БлаугМ. Экономическая мысль в ретроспективе. М., 1994.
МакконнеллК. Р,ЕрюС. Экономикс: принципы, проблемы и политика: В 2 т. Т. ]. М.,1992.
Маршалл А. Принципы экономической науки: В 3 т. Т. 1.М, 1993. Нуреев Р.Н. Основы экономической теории. Микроэкономика. М., 1996. Экономика: Учебник/ Под ред. А. С. Булатова. М, 1997. ЯдгаровЯ. С. История экономических учений. М., 1996.
Обсуждение Микроэкономика
Комментарии, рецензии и отзывы