2. методы экономической теории

2. методы экономической теории: Экономика Курс лекций, Б.А. Дьяченко, 2007 читать онлайн, скачать pdf, djvu, fb2 скачать на телефон Рассматривается проблематика дисциплины «Экономика» в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой, утвержденной Министерством образования и науки Российской Федерации.

2. методы экономической теории

Задачей любой науки является выявление повторяющихся, устойчивых причинно-следственных связей внутри изучаемого объекта. Эти повторяющиеся, устойчивые связи получили название объективных законов. Не составляет исключения и экономическая теория: ее цель открыть и сформулировать эти связи между экономическими явлениями, т.е. открыть и сформулировать объективные экономические законы. Осознать объективный характер экономических законов сложнее, чем законов природы, так как первые, в отличие от вторых, действуют в процессе жизнедеятельности людей, экономических субъектов. Но объективность экономических законов означает лишь то, что они действуют независимо от того, открыты они учеными или нет.

Каким же путем идет экономическая теория к своей цели, т.е. каков ее научный метод? Наряду с общенаучными свойствами, ее метод, конечно, обладает определенной спецификой, обусловленной спецификой предмета науки.

Так как предмет предполагает определенный метод исследования, а метод, в свою очередь, формирует предмет, на разных этапах использовались различные методы исследования, многие из которых и сейчас сохраняют свое значение. Это прежде всего методы и приемы формальной логики: эмпирический и статистический методы; такие приемы, как анализ, синтез, дедукция, индукция, сравнение и т.д. Для создания четкого понятийного (категориального) аппарата используется каузальный (причинно-следственный) метод.

Качественно новый этап развития экономической науки связан с применением диалектического метода, разработанного немецкой классической философией (Кант, Гегель). Экономисты-классики использовали его интуитивно и не всегда последовательно. Вполне сознательно и последовательно использовал открытые философами законы диалектики К. Маркс в «Капитале». Однако это было скорее исключением, и в полном объеме этот метод так и не был использован. В науке по-прежнему господствовала формальная логика, которая в конце XIX в. все чаще стала дополняться математикой.

Математизация экономической науки послужила основой широкого развития экономико-математического моделирования, которое начало бурно развиваться в связи с распространением в XX в. системного метода исследования, предпосылки которого сложились уже в XIX в. в процессе перерастания формальной логики в математическую логику. Мощный импульс для развития экономического моделирования дали теория и практика народнохозяйственного планирования в СССР.

Экономическая модель это формализованное описание экономического процесса или явления, структура которого определяется как его объективными свойствами, так и субъективно-целевым характером исследования.

Хотя создание модели и связано с потерей части информации, зато позволяет абстрагироваться (отвлечься) от второстепенных элементов, сконцентрировав внимание на главных элементах системы и их взаимосвязи. Известные величины, вводимые в модель в готовом виде, называются экзогенными переменными. Неизвестные величины, поведение которых предстоит изучить в рамках модели в ходе решения поставленной задачи, называются эндогенными переменными. В современной экономической теории особое распространение получили графические модели: как микромодели, так и макромодели.

Для проверки моделей используют экономические эксперименты, и, хотя невозможно с их помощью проверить все модели, тем не менее этот метод применяется все чаще.

Экономика Курс лекций

Экономика Курс лекций

Обсуждение Экономика Курс лекций

Комментарии, рецензии и отзывы

2. методы экономической теории: Экономика Курс лекций, Б.А. Дьяченко, 2007 читать онлайн, скачать pdf, djvu, fb2 скачать на телефон Рассматривается проблематика дисциплины «Экономика» в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой, утвержденной Министерством образования и науки Российской Федерации.