Введение

Введение

Бухгалтерский учет нельзя понять из бухгалтерских документов. Он описывает процедуры регистрации фактов хозяйственной жизни, но не раскрывает их содержания. Их можно читать, но понять с помощью бухгалтерского учета невозможно. Предметом счетоводства выступают документы, то есть информация о фактах хозяйственной жизни. В практическом бухгалтерском учете воспроизводятся не сами ценности и не сами факты, а информация о них, заключенная в первичных документах. Бухгалтер извлекает из документа информацию, при этом нужна только та информация, которая может оказать реальное влияние на процессы, связанные с принятием управленческих решений. Бухгалтерский учет представляет хозяйственный процесс в виде единого целого – это продукт сознательной целенаправленной работы бухгалтера.

Анализ привносится в учет, а не органически вытекает из него. Поскольку каждый видит в учетных данных то, что его прежде всего интересует, то одна и та же учетная процедура может быть интерпретирована по-разному. Таким образом, сформировались различные национальные школы бухгалтерского учета в странах мира.

Во все времена при описании фактов хозяйственной жизни выявлялись общие категории, описание которых мы находим в источниках различных исторических эпох. По мере экономического развития бухгалтерские категории трансформировались, принимая разнообразные формы, связанные с особенностями деятельности людей. Любая бухгалтерская категория, любой счет отражают и в то же время скрывают интересы тех или иных лиц, занятых в хозяйственном процессе.

История развития бухгалтерского учета составляет несколько тысячелетий, в течение которых формировались формы и методы учета у различных народов различных стран мира. Современная методология учета, его научные теории и международные стандарты являются закономерным продолжением развития бухгалтерского учета в русле теоретической преемственности.

История развития бухгалтерского учета как научная дисциплина ставит цель – формирование у будущих специалистов знаний и закономерностей развития регистрации фактов хозяйственной жизни, стремления использовать исторический опыт для совершенствования современной теории и практики бухгалтерского учета как постоянно развивающейся системы.

Изучение дисциплины позволяет воспитать у студентов интерес и любовь к своей профессии, правильной оценке роли учета и информационного обеспечения управления в развитии экономики и цивилизации, а так же проследить возникновение и эволюцию двойной записи в бухгалтерском учете, познакомиться с основными бухгалтерскими школами и их ведущими представителями.

Пособие поможет студентам разобраться в отдельных темах курса, выделить главные направления развития учета в определенных исторических периодах. В пособии предложены темы дисциплины не только в исторической последовательности развития, но и по отдельным странам, в которых формировались национальные школы учета. Вопросы и задания после тем способствуют усвоению учетных теорий, созданию четкой логической схемы формирования научных учетных категорий, приемов и методов учета на различных исторических этапах.

Данное пособие необходимо для учебного процесса, чтобы научить будущих специалистов объективно оценивать новое в учете и применять в практической деятельности и научно-исследовательской работе множество методов и приемов, выработанных человечеством.