17.2. синергетическое обоснование модели социального поведения
17.2. синергетическое обоснование модели социального поведения
Как мир меняется! К как я сам меняюсь!
Лишь именем одним я называюсь.
На самом деле то, что называют мной
Не я один. Нас много. Я живой!
Н. Заболоцкой
Обоснование модели социального поведения актуально как для единичного, так и для коллективного субъекта социальной деятельности с учетом особенностей менталитета, культуры, социальной ориентации, дееспособности. Логика дополнительности (комплементарности) как универсальная основа отношений духовного и материального и сопряженного с ними социального позволяет обосновать инновационную модель социального поведения во всех взаимосвязях и отношениях, как внутренних, так и внешних.
D1 — мыследеятельность — теоретическая деятельность, направленная на осмысление, обобщение информации об окружающем мире и о себе в нем;
D2 — коммуникационная деятельность (общение), направленная на установление социальных отношений, на достижение понимания, согласия, договоренностей;
D3 — «предметная деятельность» (К. Маркс), преобразующая природу (труд).
Компоненты деятельности разделены условно для анализа (расчленения) с тем, чтобы четко представлять внутреннее наполнение понятия «деятельность», которая в любом проявлении содержит человеческое (мыследеятельность), личностное (коммуникации), индивидуальное (труд) в их единстве и целостности. Их равнозначность — условие гармонии, которая не всегда присутствует в реальном, как всякий идеал. В каких-то проявлениях деятельность не ориентирована на мыследеятельность и коммуникативность, в ней преобладает материально-преобразующая составляющая, и тогда это рутинная механическая работа, изнуряющий физический труд. Если труд одухотворен пониманием полезности, вызывает удовлетворение, положительные эмоции, не унижает человека бессмысленностью, то он соотносится и с мыслью и со словом, не лишает трудящегося индивида человеческого, личностного.
Положенное в основу наших рассуждений синергетическое основание позволяет представить дополнительность этих компонентов деятельности, их взаимопроникновение, столь же объективное, как и дополнительность в субъекте деятельности позиций: «человек» — «личность» — «индивид».
Обсуждение Психология и педагогика профессиональной деятельности
Комментарии, рецензии и отзывы